给学生放春假并非那么简单。对于大学来说，要保障学校办学质量，应从提高人才培养质量出发安排假期，而不是一放了之。

■熊丙奇

中国人民大学放8天春假的消息近日引发关注。这条消息还提到，人大在发出放假通知的同时也发出“人大使者家乡行”的倡议活动，全校高年级学生可自愿报名，以“人大使者”身份回家乡去开展勤工助学性质的招生宣传活动。（《北京青年报》3月25日）

而与此同时，有民众反映江苏沛县新华中学最近安排在校学生出去招生，甚至部分学生还可以在上课时间请假出去招生，而且学校还给予每招一个学生奖励300元。3月24日，新华中学负责人对此情况予以否认。

此间的舆论，对江苏这所中学“安排”学生参加招生，多表示强烈愤慨，认为学生的任务就是学习，学校不得安排学生从事招生工作；而对于人大放春假，则多点赞，包括学校组织学生参加勤工助学性质的招生宣传活动，也觉得这既是对学生的锻炼，也是一种好的招生宣传方式。

如果江苏这所学校，允许学生请假去做招生宣传，或者给学生布置招生任务，这当然是错误的。但如果学生是利用双休日、节假日的时间，自愿去做带有勤工助学性质的招生宣传，比如发放资料、向原来母校的学生做校情介绍，这个可以吗？这和人大放春假，学生在假期中参加招生活动，有什么不同吗？

可是，很多人认为学生的首要任务是学习，对中学让学生在双休日去做带有勤工助学性质的招生，也是不赞成的。这种论调颇为奇怪，难道中学生就不可以勤工助学了？

笔者想说的是，同样的事在不同的学校，会有完全不同的看法。这是耐人寻味的现象。对于放春假这一事，也是如此。我国发布的《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》提到，在放假时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假。可是，现实中，真安排放春秋假的中小学少得可怜，真正安排的也最多放一两天，如果也有中小学放8天的话，社会舆论就可能不那么赞同——初三、高三的学生马上要中高考，学校怎么可以放假