篇一：以“两学一做重拾自信”为主题的征文

我刚进县纪委工作的时候被分配到宣传部。在一些人眼里，宣传部既不执纪审查也不审理案件，业务相对较“虚”。当时，我心中不免有些低落，最初的梦想是成为一名叱咤风云的纪检执纪审查人员，肃清贪官，激浊扬清，还世间清明。

“两学一做”学习教育开展以来，宣传部愈发忙碌起来。从制订学习计划到开展警示教育，我每天都伴着清晨的日出和夜晚的星光前行。特别是到宿州监狱开展警示教育活动，联系、协商、发函、确定人员、组织活动等，这一系列任务都由我来完成，从毫无组织经验到顺利开展工作，领导放手让我去锻炼。这些经历让我找到了自我价值——“朗读者”。

何谓朗读者?“传播文字，展现生命”——这是《朗读者》节目给出的答案。我认为，纪检系统的“朗读者”则是用各种方式学习好、宣传好、贯彻好党章党规党纪、习近平总书记系列重要讲话精神，用案例剖析敲响警钟，用文字讲述纪检故事，用声光影像记录纪检人的点滴，通过大家的努力，使党员干部牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，追求理想信念高标准，坚守纪律底线。作为其中的一员，我感到骄傲和自豪。

“两学一做”学习教育让我重新拾起了自信，明白了自己虽然不在纪律审查一线，却肩负着实现党员干部“不想腐”的重要使命。

转眼又到了万物葱茏的夏天，当前“两学一做”学习教育正在深入开展。作为一名“朗读者”，我将继续用铿锵之音读好“两学一做”学习教育的篇章，以昂扬向上的姿态笃定前行。

　　篇二：以“两学一做重拾自信”为主题的征文

我是纪检战线上的一名宣教老兵，进入纪检系统以来始终在宣教岗位上工作，底我这个老宣教却遇上了许多新问题。那一年，市纪委监察局开展内设机构改革，我所在的宣教室调整为宣传部，承担的任务发生了很大变化。按照分工，我全面负责宣传、教育、廉政文化建设工作。在工作中，我发现老的宣传教育形式难以适应形势任务的变化，加上自身存在的惰怠心理和畏难情绪，一时间工作开展缓慢，事业陷入了低谷。