一则关于高校教师薪资的调查报告，日前引发了教育界的高度关注：受访高校教师群体中，具有博士学位的已占80%，但中低收入区间(年收入在15万元以下)的教师人数，则占总人数的85.9%。

　　承担这一调研的中国高等教育学会薪酬管理研究分会课题组指出，相对于这样一个知识密集型和人力资本高投入型群体，高校教师现有收入非常缺乏竞争力。

　　目前，我国普通高校达2450所，专任教师队伍150多万人。但高校教师尤其是“青椒”(大学青年教师)的收入不尽如人意，正被认为是抑制教师工作积极性，继而影响高校办学质量的一个重要原因。

　　不久前，教育部人事司司长管培俊曾表示,新一轮高校人事制度改革已经迫在眉睫。

基本工资难起到保障作用

　　日前，“高等学校教师薪酬调查”课题组披露调查结果：2016年，高校教师年工资收入10万元以下的占47.7%，10万至15万元占38.2%，15万至20万元的占10.7%，20万元以上占3.4%。按职务分析，正高级教师的年平均收入14.36万元，副高级为10.33万元，中级为8.3万元，初级为7.44万元。

　　课题组表示，这份调查涉及全国84所高校教师，超过13万个样本。

　　据介绍，高校教师的收入由基本工资(岗位工资与薪级工资之和)、各类津贴补贴、其他收入及改革性补贴四部分组成。基本工资属于基础性稳定收入，体现保障的功能;津贴补贴和其他收入属于奖励性、绩效性收入，体现激励的功能;改革性补贴属于福利的范畴。

　　调查显示，教师的基本工资占总收入的14%，稳定性、保障性的作用显著弱化，这与高校教师的职业特点不相适应。课题组认为，高校教师是知识型工作者，他们追求的不是高收入，而是教书育人的兴趣、受人尊敬的社会地位以及职业和收入的稳定性，保障性的收入比例太低，会导致教师不安心本职工作，有后顾之忧。

　　但调查同时显示，高层次人才的收入水平在高校中明显领先，达到教师平均收入的2.8倍。其中“千人”(即中组部“千人计划”入选者)收入最高，达到教师平均收入的6.2倍，基本与国外一流大学的教师收入水平接轨，具有一定的外部竞争力;院士、“长江”、“杰青”的收入分别是教师平均收入的3.2倍、2.8倍、2.5倍。