理学是中国大学教育的重要学科，是研究自然物质运动的基本规律的科学，大学理科毕业后通常成为理学士。与文学、工程学、教育学、历史学等并列，构成了我国高等教育学科体系。 理学类的专家。 1.数学类:在科研部门、大学、生产部门、管理部门工作。 2.物理学类:在自然科学、工程技术科研部门、学校、工矿企业从事基础或应用研究和教育。 3.化学类专业：到研究单位、学校以及生产部门从事科学研究、教学的技术开发工作。 4.生物科学类专业:可在教育、科研部门，也可在农、林、渔、牧、副、医、药、相关企业事业单位从事教育、科研或其他技术工作。 5.地质学专业:适用于地质、地震、冶金、石油、煤炭、建材、材料科学、环境科学和工业建设等相关研究机构、高等机构从事基础理论和应用研究、教育和生产实际工作。 6.地理科学类:适用于地理、环境保护、国土、综合考试、水利、测绘等相关研究机构、高等机构从事基础理论和应用研究、教育和技术工作。 7.大气科学类:气象、环境保护、海洋、农、林、水利、交通、宇宙、通信等相关研究机构、学校和生产实际部门工作。 8.海洋科学类:适合与海洋科学相关的研究、技术部门从事科学研究、教育和技术工作。 9.力学类:适合从事力学科研、教育工作和其他力学实际工作。 10.电子信息科学类:在邮电、电子等部门从事技术开发和业务经营，也可以在大学、科研机构工作。 11.心理学类：到学校、科研部门从事心理学的教学和研究工作，以及到国防、管理、体育运动等部门从事有关的各种研究。 理学类就业情况。 理学本科毕业生就业率在所有学科中处于中等水平，平均月收入居中等偏上水平。另一方面，理学类的一部分专业(例如数学)学生本科毕业时，与其对口的公司相对较少，或者至少需要研究生和以上的学历，另一方面，比应用性强的工科专业，理学类包含的这些基础学科容易申请奖学金。这些综合原因使得理学类的学生本科毕业后选择继续读研或出国深造。 报告显示，该学科毕业生工作与专业的关联度较低，其原因之一是基础学科类型的专业培养目标更多，依靠扎实的数理知识培养学生的逻辑思维能力，获得解决实际问题的方法。因此，在与专业对口机构选择性少的情况下，请放宽视野，从事与基础学科相关的人气行业。二是部分专业属于比较先进的知识领域，研究成果提出新的速度，促进学生就业领域多样化。因此，学生在非专业领域的就业机会增加，其工作与专业的关联性下降。