2019高考6月7-8日进行，以下是2019年浙江高考数学试卷命题思路，供参考。大学入学考试网的编辑祝同学们取得好成绩，大学入学考试加油。 2019年浙江高考数学试卷命题思路。 数学学科组。 2019年是浙江省高考改革数学文理合卷考试的第三年，试卷进一步稳定了考试的要求和形式，稳定了考试的基础和重点，妥善进行了调整和优化。 一个稳定的基于标准。 试卷严格按照《2019年浙江省普通高考说明》和《浙江省普通高中学科教学指导意见》的要求，全面复盖高中数学基础知识，强调主干知识，重视知识内在联系，难易度稳定。 试卷保持各题型题目数量的稳定，题型考查功能的稳定，试题表述简练精准，考点清晰，梯度明显。 试卷面向所有考生，为不同基础、不同能力水平的考生提供了适当的思考空间，体现了较好的区分度。 第二，稳步调查重点。 试卷重视基础知识、基本技能，接近高中数学教育的实际。稳定调查函数、三角函数、数列、立体几何学、分析几何学等高中数学主干知识，问题设计重视通性通法。 问题关注数学概念的理解。第七个问题要求理解分布列、期望和方差的概念，然后分析和计算。第八个问题要求在理解空间线角、线角和两个角之间的内部联系的基础上确定角度的大小关系。 考题在注重基础的同时，还要注意考察分析问题和解题能力。第17题可以通过平面向量基本定理转换问题第19题以证明线垂直为基础，寻找线与平面的角度第20题利用等差数列、等比数列的通项，结构不同的关系第22题以基本功能为背景，以常见问题为基础，常用方法为手段设计问题 三是妥善调整和优化。 考题对题目设计不断优化，设题由浅入深，整体计算量适宜。选择问题、填空问题、解答问题三种问题都体现了一定的水平。第20题、第21题、第22题三题的第(I)题分别是求等差数列的通项、抛物线的准线、函数的单调区间等最常见的问题，这样的设计放低了起点，为三题的第(II)题的深入研究提供了思路分解了难度。总体上体现了入口容易、深入稍有难度，能充分反映不同学习程度学生的真实水平，使不同学习程度的学生都有学习成就感的思路。 有的试题可以进行多角度思考分析，兼顾不同能力水平的考生。第15题既能从曲线方程的角度思考，也能利用椭圆定义简化计算;第10题通过计算发现数列项的变化规律，寻找到解决问题的途径;第4题用中国古代数学文化和三视图相结合，体现数学文化的意义。 综上所述，2019年全国高考浙江考试浙江省数学试卷进一步稳定了文理试卷后的考试要求和特点，体现了稳定的思想，面向全体考生，合理区分，正确引导高中数学教育。