从教育学的角度来定义，可以概括为大学生身心和心理两个基本要素及其质量的综合，其具体内涵包括思想道德素质、业务技术素质。文化审美素质和心理生理素质等几个方面，也就是我们通常的德、智、体、美等要素和品质对大学生的发展来说，综合素质的各个构成各有重点，各要素之间是相互关系、协调发展的有机整体。