高教教育

怎样对待同义词叠用?

发布时间: 2021-03-25 16:04

1条回答

王丽泽|正高级教师
2021-03-25 16:59
同义词辨析对阅读文言文有重要作用。但是,在文言文中也有这样的情形:为了加强语言或气势,往往几个同义词叠用。 同义词叠用,阅读时应作一个词理解。同义词叠用,往往使古代的单音节词演变为今日的双音节词。如以上各句中的叠用,便形成了“疲弊”、“富足”等双音节词。“恐”和“惧”本是两个同义词叠用,“战”和“栗”也是两个同义词叠用,但后来变成了双音节词“恐惧”、“战栗”。

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