高中理化预习最直接的目的就是为了提高学生的课堂听课效果，所以高中生要在预习时找到重难点，做法就是要高中生明确内容的思维过程、理解内容，有些学生预习时只是把内容看1遍就结束了，这其实是一种肤浅的认识，这是没有进行思考的浏览方式、是无效学习。每个人在预习时，肯定都会有很难理解或不懂的地方，此时就要用笔标记出来，这样在老师讲课时就能集中精力弄懂它。 复习是巩固高中理化知识的过程，需要学生做到温故知新，对于之前所做过的错题要再次思考、总结出错原因，整理相关知识点，从而达到查漏补缺的目的。最常见的理化复习方法是比较复习法，学生可以归类复习相同或相近的知识点，或者是对比归类理化学习中的知识点。