小学班主任培训自我总结

自我总结2018-12-03才子老师

  通过短短几天的班主任培训,使我深深懂得了作为一个班主任的重要性,班主任是班级中的管理者、策划者、领导者,有着至高无上的权利。这样无形中形成了班主任的权利威信,而在权利之外的非权利威信,需要的是班主任的精雕细琢:把学生当人看,用他们喜爱的方式,和他们友好沟通,更重要的是要有博爱之心,和一颗永远年轻的童心。

  在今后的工作中,我会尽力按照优秀班主任的标准要求自己,热爱学生,爱岗敬业,勤勤恳恳,任劳任怨,力争做学生心目中喜爱的班主任。

  一、作为班主任,首先要善于装扮自己,内在的高雅气质、知识韵味,外在的得体装束、优雅举止,还有言谈之中的文化底蕴,妙语连珠,留给孩子的都是美的享受,爱美之心人皆有之!有人说:如果你不美,你就要会笑;如果你不会笑,你就要有才。这所谓的美、笑、才都是个人的制胜法宝,拥有一项足够矣!在这样一个优美、愉悦的氛围中,孩子们得到的是精神的满足,神清气爽,赏心悦目,学习起来得心应手。

  二、要有一颗博爱之心,善于发现每个人的闪光点与不足点,及时对症下药,适时赞美他们,提醒他们,并教给他们赞美别人的方法,以及自我反省的方法。你喜欢老师夸奖你吗?你会夸奖别人吗? 《我来夸》,夸夸后进生,找出优点,如:爱劳动、懂礼貌、乐于助人,他们都有着可贵的品质,情商很高。对老师的批评欣然接纳,态度诚恳,并能很快改正错误。这样的孩子不会出现大的精神问题,即使到了社会,遇到挫折也会想方设法找到解决的办法,而不会走投无路。让我们担心的反而是那些好学生,他们很少犯错,即使犯错,老师也舍不得批评他们,久之养成不能接受批评的恶习。我是这样做的:一视同仁,出现错误同样对待,决不姑息养奸,把他们的优越感扼杀在摇篮里,养成良好的品行。孩子们感受到了老师的公正,不会滋长一些恶习。

  三、用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理,培养他们的情商,学会感恩。教育他们真诚承担过错,做一个诚实的人,并知错改错。

  课余,经常用故事和诗歌引导他们,教给他们做人的道理,在老师绘声绘色的故事中,他们懂得了感恩,感谢父母的养育之恩,感谢老师的教导之恩,感谢同学们的帮助之恩,同时付诸了行动。在家经常做力所能及的家务,在校团结同学、尊敬老师、乐于助人、遵守校规,校外尊老爱幼,助人为乐。他们还知道勇于承担过错,诚实勇敢,知错改错,使孩子们养成了良好的行为和品德习惯。我们生活在一个社会群体中,有着各种各样的规范,只有按照既定的规范处世,才能和谐相处,如鱼得水。一个人在社会的成就,80%来自于他的情商,而只有20%来自于他的智商。情商高的人合作能力好,性格好,品德好,是一个受欢迎的人,这样的人发展前途无量。在单位我们更是深有体会,我们很喜欢和友好的人打交道,而不喜欢理睬孤芳自赏、自作聪明、性格孤僻的人。

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