小学骨干老师自我评价(2)

自我评价2018-12-03王华老师

  五、培训考核

  考核分为过程性考核与结果性考核。过程性考核指标包括出勤率、听课认真程度、讨论交流的态度等;结果性考核要求每位学员撰写一篇学习心得、一篇教学设计,于结束前提交。培训总学时为56学时。

  六、培训管理措施

  ((三)做好培训管理工作,确保培训效果:

  1.配备班主任全面负责培训教学和生活管理,严格考勤。

  2.确定专人与任课老师联系,保证正常的教学秩序。

  3.班主任跟班听课,及时了解教学情况。

  4.提供良好的教学条件,上课教室配备多媒体教学设备;

  5.根据省教育厅的文件精神,为学员完成培训任务提供良好的食宿条件,专人负责学员的食宿卫生。

  6.为每个学员提供作息时间表、教学安排表和联络卡(管理人员、教师、班主任、学员的联系电话),班主任手机24小时开通。

  (四)严格按照相关要求颁发结业证书,以保障本次培训的真实性和有效性。

  XX年4月

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