治转提工作情况自查报告【精华篇】(6)

自查报告2018-10-06李一老师

青少年社区矫正“金蝉脱壳”四步工作法,得到团中央、团省委、区委、区政府和团市委的高度重视和充分肯定,团中央组织全国“青少年权益工作创新”试点城市培训班到我区考察试点工作情况,中央综治委预青组督导检查组和团省委领导亲临调研指导,《中国青年报》《南方日报》等主流媒体作了专题报道,市政府《政务信息》刊发了专题信息。

五、积极参与创新社会治理和促进社会共融,推动青少年社会工作取得新突破

努力做实枢纽型社会组织,引导聚拢青年社会组织有效参与到社会治理与服务创新中来,积极承接政府公共服务购买,完善共青团扎根社区的阵地体系,提升新时期共青团的青年整合能力。

(一)培育壮大青年社会组织,为各类具有基层号召力的青年组织提供“雪中送炭”的服务。以实现青年再组织化为目标,加强与青年社会组织的沟通联系,搭建政府与社会组织沟通的桥梁,通过骨干培训、形象展示、项目对接、资源供给等方式,依托“亲青汇”、“亲青家园”等青年阵地,培育孵化金湾区路欣青年就业创业服务中心、三灶镇志愿者协会等一批青年社会组织。同时,积极鼓励优秀青年社会组织承接团组织的活动项目,并在活动过程中给予业务技能、组织管理上的指导和一定的资金扶持,引导它们紧跟团旗跟党走,通过服务中心大局实现自我发展壮大。区志愿者联合会、三灶“亲青家园”、红旗“亲青汇”全部进入金湾区具备承接政府职能转移和购买服务资质的区级社会组织目录。

(二)推动发展学校社会工作,启动“陪伴成长•青春护航”驻校社工试点项目。以维护青少年权益、预防青少年犯罪、促进青少年成长发展为宗旨,将专业社会工作引入学校教育,通过购买德扬社工和吉星社工等本土社会组织服务,在三灶中学和景山实验学校启动“陪伴成长•青春护航”驻校社工试点项目,切实帮助中小学生解决成长过程中出现的困惑和问题,做好重点青少年群体服务管理,促进中小学生全面健康发展。项目为每所试点学校派驻专职社工,利用学校提供的场地设施,设立实体化的“青春护航站”,招募志愿者,链接社会资源,运用社会学、心理学、法学等多种方法,通过个案加小组、预防加挽救的方式,改善学习环境,完善教育功能,挖掘学生潜能,提升学生能力,推动学生与老师、家长、社区建立良性互动关系,为10类重点学生提供心理疏导、法律维权、成长指导、困难帮扶、自护教育等社会服务。通过开展摸底调查和数据分析,对32名重点对象开展家访和谈话沟通,逐一建立跟踪档案,为下一步有针对性地服务重点中小学生打下了坚实基础。

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