要带着问题学。“两学一做”的目的，就是通过学习提高，解决党员队伍中存在的各种问题。比如理想信念模糊动摇的问题、政治意识淡化的问题、组织纪律散漫的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神状态不振的问题、道德行为不端的问题等。每个党员，都需要在学习中对号入座，检查一下自己身上，存在哪些问题。有没有在党不言党、不爱党、不护党、不为党，有没有与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，有没有工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，贪图享受、奢侈浪费。有什么问题，就解决什么问题。

要创新方式学。学习是一种个性思维和记忆，自己理解的，别人不一定理解;同样，别人想到的，自己也不一定想到。为了加深理解和记忆，就需要创新学习方式，扩大学习效果。在党员与党员、单位与单位之间，开展广泛的学习和交流。可以组织本支部的党员讲党课，也可以邀请外支部的党员来讲党课。创新学习方式，一定要杜绝形式主义。不能搞纸上谈兵，蜻蜓点水，更不能巧于应付，纸来纸去，或网来网去，说的天花乱坠，实则无动于衷。

要组织检验学。为了保证学习效果，需要建立一套严密的检测和验收机制。对于每个党组织和每个党员“两学一做”的情况，进行及时检查、监督和验收。比如在召开党员生活会的时候，上一级组织要派人参加，听一听每个支部班子成员和普通党员都怎么说，自我检讨了什么问题，相互批评了什么问题。是不是准确，是不是深刻，是不是切中了要害，是不是符合个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，是不是达到了解决问题、严肃纪律、夯实基础、焕发生机的目的。

今年是中国共产党成立95周年，每一个共产党员，都应该以“两学一做”为契机，潜心“两学”，奋发“一做”，为民造福，为党争辉。