4.明确2015—2016学年学校工作思路：塑造一种精细品质、明确两个工作目标，突出三项核心工作、强化四个办学理念，归纳为“常规、中心、机制、人文、坚持”五个新关键词。如新学年第一次教学工作会就突出了“坚持常规、落实精神、量化操作、只求实效”主题。

(二)开展批评教育和督查整改

1.认真开展批评教育。针对“不敢担当、不敢负责”“为官不为、廉而不勤”“中梗阻、踢皮球”“漠视群众、冷硬横推”等问题在学校表现的劳动纪律松懈、擅离职守、迟到早退、上班时间做与工作无关的事情、二次备课敷衍了事、有偿补课、吃请、教育学生简单粗暴、不节约资源……等现象，通过自我批评、批评教育等方式、找准问题、寻到根子，指明整改方向。在开学前的各层级专项会议中，每位教职员工都对照六大类别一一认真查找并进行整改，各部门认真查找并落实整改。

2.领导带头督查整改。学校、班子成员、中层干部带头深挖细查，列出问题清单，提出整改措施。领导层层督查：校长党委书记督查班子成员，副校级安分工督查分管部门级部的中层干部，基层部门负责人督查到每位教职员工。强调逗真碰硬。如在46位处室级部主任、副主任中，经相关领导督导检查，有38位中层干部的因问题查找不够全面或整改措施尚不具体而进行多次返工，直到符合规定要求。

(三)开展轮岗交流

1.学校重视干部轮岗交流工作。本期对副校级干部分工进行了相应调整，如对分管招生宣传的副校长轮岗交流。

2.处室级部中层干部轮岗交流。本期对19位处室级部的主任、副主任作轮岗交流。

3.教师轮岗交流。原则上推行教师年级大循环制，今年送走高三毕业班的年级干部和教师，接手新高一年级的管理和教育教学工作。

(四)通报曝光按规处理

对“不作为、慢作为、乱作为”问题明显者，按照《师德师风建设考核细则》和《关于进一步加强教学工作若干规定》的相关条款，予以量化扣分、通报曝光、扣发期终常规管理考核奖等处理。相关干部对所属人员的违规负连带责任，亦会受扣款处理。2015年春期终统计，全校计有29人受到相关处理：扣50分、考核不合格、全扣常规考核奖500元者1人;扣20分、扣常规考核奖200元者1人;扣15分、扣常规考核奖150元者2人;扣10分、扣常规考核奖100元者5人;扣5分、扣常规考核奖50元者16人;领导带头，负连带管理督查责任者4人不扣分、只扣常规考核奖)。