不足：（1）没有很好的利用课堂生成资源。学生分享的故事还可以更加深层次的挖掘。
（2）对学生的回答特别是好的回答应做较多的评价。如果不对学生的回答进行点评，那么学生在课堂上回答的积极性就被打压，以后就不会有学生回答的局面。这节班会课上对班上同学好的分享只是用两句话的评价就带过，这在以后的课堂上需要注意。
（3）提问的次数不一定很多，但是所提的问题应该要问到点子上，才能便于学生回答。这节班会课上自己有时提问过于宽泛，让学生无法回答。
感恩于心实践于行主题班会活动记录（2）
主题班会记录2018-12-04三水老师
上一篇：
校园安全教育主题班会记录
下一篇：
大学生情感与心理健康主题班会记录
