A.3B.4C.5

13.指挥红军粉碎国民党对中央苏区第四次“围剿”的是(A)。

A.周恩来朱德B.毛泽东朱德C.毛泽东周恩来

14.在第五次反“围剿”斗争中,博古、李德推行王明“左”倾错误路线,提出的口号是(A)。

A.“御敌于国门外”,“不丧失守土”B.“稳扎稳打,步步为营”C.“逐

次转移,各个击破”

15.红军第五次反“围剿”失利的主要原因是(C)。

A.敌强我弱B.装备落后C.错误的军事指导方针

小品：《狗不理和鸡不睬》

1：我叫“狗不理”，2：我叫“鸡不睬”

1：我这“狗不理”不是天津不理包子，而是为火爆脾气狗不理，一不高兴就打人，吵架。

2：我的“鸡不睬”有来历，去年

老师接班进行民意测验，在“班里最不受欢迎的人”这一项，我得票最高。1：这算什么，小意思，我不但脾气暴燥，而且不爱学习，作业高兴时做做，不高兴就不做，不过，差不多每天都是不高兴的，成绩嘛，不好意思啦。

2：我就更丢人了，由于上课不专心听课，成绩在全班倒数第一。

1：这学期，我们开展“了解长征学习红军”的洗活动，我想，红军长征雪山过草地，战胜了无数困难，很多人连生命都献出了，难道我连自己的缺点都战胜不了吗?这算什么男子汉?我要做个勇敢的男子汉-------改缺点。

2：你不决心改，我难道改不了吗?我也人做个勇敢的人。科技节到了，说来话长，我们演，你当老师。

1：好啊，可以当一回老师了。2：哎!

1：科技节快到了，同学们都在努力，你有什么打算?2“我是“鸡不睬”，什么都不会，能做什么?

1：哎，你不笨，我看你画画很喜欢的，是否学习设计一张节标?2：我能行吗?

1：你能行!老师等着你好消息!

2：当时，我想，老师这么信任我，试试看吧!说干就干，当天晚上，我画了一张又一张，描了一遍又一遍，第二天(

)

1：啊，画得真不错,***,你真聪明，(面向全体同学)，同学们：***设计的节标，多好啊。(全班鼓掌)

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2.我听着同学，老师热烈的掌声，心里热乎乎的。

1.我也热乎乎的，我不再叫狗不理了，已经是“爬山虎”小队里的队长了。