（3）、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快

四、课堂总结：

（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。最后，祝愿大家今天好，明天会更好

为进一步增强广大中小学生的安全意识，避免溺水事故的发生，南谯区广泛开展防溺水宣传教育活动。

该区各中小学通过开展学生签名承诺，发放防溺水安全手册等方式广泛开展了以“珍爱生命，预防溺水”为主题的系列教育活动。利用黑板报、宣传栏、主题班会等形式，广泛宣传预防溺水相关知识，向全体学生发放了《致学生家长一封信》，把预防溺水的知识宣传到每个学生家庭，并请家长共同做好学生离校期间的安全监管，敦促家长认真履行监护责任。邀请医务人员对防溺水应注意事项、游泳安全要点、溺水急救方法等知识进行详细讲解，提高学生自救能力。此外，各镇在镇、村主干道悬挂防溺水条幅，在沟渠塘坝等地段设立了“禁止游泳”标识牌，提醒广大学生注意安全。该区明确要求学生要做到“七不、两会”，即不私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不准在无家长（监护人）或老师带领的情况下游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳，不到沟渠塘坝等危险水域边玩耍嬉戏，不盲目下水施救；发现险情会相互提醒、劝阻并报告，会基本的自护、自救方法，以切实预防溺水事故发生，保障学生生命安全。