激发潜能，成为胜者

　　设计理念：

　　教育部《中小学心理健康教育指导纲要》指出心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

　　活动背景：

　　1、进入初三半学期后，随着学习难度的加深，有些学生开始感到力不从心。他们开始怀疑自己的学习能力，甚至想要放弃努力。其实很多学习学习不积极、不主动，是因为他们缺乏成功的体能。由于长时间得不到认可，他们逐渐丧失学习的兴趣，消极的心态甚至影响了他们的生活态度。

　　2、本节班会课针对学生的心理，设计了游戏活动，使学生在游戏中体验成功的愉悦，在游戏中感受潜能的巨大力量以及自我暗示作用，树立我能成功的信念。

　　教学目标：

　　1、让学生了解潜能的含义和作用

　　2、让学生体验积极的自我暗示带来成功的快乐，树立我能成功的信念

　　3、让学生在今后的学习和生活中懂得用积极的自我暗示激发自己的潜能，力争成为胜者。

　　活动流程：

　　1、音乐导入

　　2、掌声响起来

　　3、走近潜能

　　4、一切皆有可能

　　5、终极挑战，谁是胜者

　　6、班主任总结

　　7、曾校长寄语

　　教具准备：多媒体素材、钉鞋

　　活动过程：

　　一、导入：

　　（在班会开始之前播放在网上下载能激人奋进的潜能音乐。）

　　梁：尊敬的各位领导、老师

　　梁：亲爱的同学

　　合：大家早上好

　　梁：非常高兴到了我们班主题班会的时间了

　　雨：下面，我宣布：初三（3）班主题班会

　　合：现在开始

　　雨：周萍，刚才那首是什么歌曲啊，这么好听的。

　　梁：哦，听网上的人讲，是有能激人奋进的作用。

　　雨：怪不得，我感觉自己身体内有股力量，好像要爆发出来的样子呀！

　　梁：是的。其实，大家知道吗？每个人的脑海中都存在着巨大、威力无比的力量，但是我们却不知不觉，任其沉睡，甚至还有人公埋怨上天不公，没有给我们聪明的头脑。这种无穷的力量是什么呢？今天就让我们一起了解它，激发它。