通过以上各环节的教学，学生虽然获得正确的道德认识，但在课的最后，还需加以总结延伸，以进一步明确、强化，促使学生良好行为习惯的形成。
1.总结：先让学生结合老师的问题说说学习的心得，再让学生齐读课本的记一记。
2.留置作业。陶行知先生说过：在实际行动中自觉地进行道德修养，才是真正的道德修养。因而，留置作业是十分必要的，本课我设计了这样的作业：课外参加一次有意义的活动，下一周周会课汇报。
六、板书设计：
本课板书设计具有以下特点：简明扼要，点题固情，环环对比，使学生对这节课的内容一目了然，留下深刻的印象。
