其实，我们都很富有

　　主题班会设计理念：

　　在当今社会，很多人觉得自己很贫穷，有些人则习惯于去关注自己没有的东西。作为班主任，我发现很多学生整天只关注自己所没有的，而没有发现珍惜自己所拥有的东西。所以我设计了本次主题班会，旨在让学生发现自己所拥的有，并学会珍惜和经营自己的人生财富，让自己的精神越来越富有，从而快乐地学习、生活。

　　教学目标：

　　1、认知目标：

　　认识到每个人都是百万富翁，青春、智慧、亲人等都是我们的无价之宝。

　　2、态度和情感目标：

　　珍惜自己的拥有，用积极的心态去看待人生。

　　3、能力目标：

　　（1）学会发现和挖掘自己的人生财富。

　　（2）学会经营自己人生财富，让自己的精神越来越富有。

　　重点、难点：学会发现和挖掘自己的人生财富，并学会经营它。

　　教学方法：

　　活动、讨论与体验式教学相结合

　　课前准备：故事录音、制作存折。

　　教学过程：

　　一、导入主题：

　　提问：你们认为自己是穷人还是富人？为什么？其实你们每个人都是百万富翁，上完今天这节课我们就会发现其实我们都很富有。

　　二、活动过程：

　　活动1、投影故事

　　一次学术报告结束之际，一位女记者问：霍金先生，卢伽雷疾病以将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去的太多吗？霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地扣击键盘，于是随着合成器发出标准的伦敦音，宽大的投影幕下缓慢而醒目地显示出如下一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我以及爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……

　　还有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。

　　在常人看来，她已失去了语言表达与正常生活的能力，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强的活了下来，而且靠着顽强的意志与毅力，考上了美国着名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她依靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。