永不言弃 催开生命之花的养料

　　一、教育背景：

　　作为普通中学学生，他们学力较差。在即将中考的时刻，面对难度逐渐加深的课程考验和来自学校、家庭的压力，他们的烦恼和困惑接踵而至。在许多高深的学科知识面前，较多学生更加听不懂了。于是认为考上大学对于自己薄弱的基础和平庸的思维来说是一种奢望。因此，有人选择了放弃。而长期以来依赖说教纠正、改变学生观念的做法，往往收效甚微。其中缺乏贴近青少年实际生活，符合青少年特点的教育方法是产生这一困境的原因之一。面对着学生存在的缺乏自信，轻言放弃的倾向，选择学生感兴趣的故事、视频为载体，引导学生自己去体悟，是解开学生心结的一把钥匙。

　　二、设计理念：

　　1.关注学生的健康、可持续的发展，始终是班主任工作的理念和重点。在即将中考时刻，有的同学却产生了知难而退、望而却步的心态。如何纠正这种阻碍发展的不健康的心态，主题教育活动如何有效地关注学生的心灵，本活动试图做进一步尝试。

　　2.对英雄的敬仰和崇拜是青少年的主要特征。我们能否重举英雄的大旗，对学生的心灵再产生一次震撼，以期取得以英雄为榜样，让生命之花绽放的实际效果。这是本活动在教育形式上的再次尝试。

　　三、教育目标：

　　1.通过对故事和人物的剖析，引领学生感悟：成功需要先天的遗传，更需要后天的努力。努力就是永不言弃；努力就是认真地执着地做好每一件小事；努力就是言出必行。永不言弃，是生命之花绽放的宝贵的养料。

　　2.通过分析、讨论、比较，启发学生对生命意义的再思考，并将思考感悟化为实际行动，顺利突围。

　　四、班会准备：

　　根据具体情况有选择地观看影片并剪辑影片；搜集、整合相关资料；制作多媒体课件。

　　五、班会过程：

　　第一板块：自我感悟

　　一、1.故事呈现：猜猜蝴蝶怎么了

　　2.问题：从故事中你读出了什么？

　　3.小结：以小故事为载体，引发学生深度思考

　　★设计意图：以故事创设情境，引发学生思考，为下一步教学作铺垫。

　　二、1.故事呈现：不相信自己的意志，永远也做不成将军

　　2.讨论：将军的儿子为什么原先能打胜仗，后来会死去？