2、教师问：同学们，我们怎样才能做到与他人和谐相处，宽容大度呢？宽容有什么妙招吗？大伙儿一起来出出注意！

　　3、学生回答。（78人回答）教师适当点评。

　　4、小讨论：刚才同学们谈了很多，在我表达自己的看法之前，我们先来思考一个小问题：人们发现，三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里！为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢？你能推测一下原因吗？（课件8）

　　学生回答。（34人）

　　5、教师小结：其实了解原因的方法很简单：蹲下去，处在和小孩子同样的高

　　度来看世界！那样，你看到的将全是大人们的腿，而根本看不到商品！想一想，如果让你处在一个这样的世界里，你会高兴吗？所以，凡事都需要换位思考，理解他人！（课件9）

　　学会站在别人的立场看自己，那样，你会发现一个颠倒的世界，但也会发现一个更加公平的世界！因为换位思考，人与人之间增进了了解；因为理解他人，人与人的交往变得容易！--所以，当别人犯错时，请给他找十个可以原谅的理由吧！

　　同时，我们还需要心胸开阔，充满爱心！（课件9）雨果说：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀！当我们拥有了比大海更广阔的胸怀，就能志存高远，就不会计较眼前的得失！赠人玫瑰，手留余香，当你送出一份爱心时，你也会收获明媚的阳光！

　　当然，宽容也是有原则的！（课件9）我们能宽容制假卖假者吗？我们能宽容考试作弊者吗？不能！宽容不是姑息，不是纵容，更不是助纣为虐！无原则的宽容是对社会、对他人的不宽容！

　　五、实践：传播宽容，传播爱心

　　1、教师：现在，我们可以说：宽容是一种美德；宽容是一种境界；宽容是一种文明；宽容是一种高贵！（课件10）

　　心有宽容，心有他人，我们的人生将会更加美丽，我们的天地将会更加广阔！2、教师：下面请大家用我要宽容……因为……因为……的格式来宽容

　　一个你最想宽容、最该宽容的人，传播宽容，传播爱心吧！（课件11）把它写在卡片上。

　　教师示例：比如，你可以这样写：

　　我要宽容与我冷战了一个月的同学，因为他曾给了我真诚的友谊，因为他曾