主持人A：这学期我们学校开展了，上海，我来拥抱你。的活动，同学们在社会实践中走出校门，双休日在父母的陪同下走出家门，去看上海。

　　主持人B：这次活动中还在进行中，同学们边活动边交流，总结心得。

　　六、演讲《小脚丫量上海》

　　演讲内容：以为外国友人导游的形式介绍上海的重要地标，以及世博场馆的建设等，让学生看看上海劳动者的智慧与成就。

　　主持人A：城市的发展，以及因城市的发展而带来的美好生活是在各行各业辛勤工作着的普通劳动者们用他们的劳动成功积累起来的，我们的父母亲、长辈们以朴素的生活方式，饱满的工作状态给我们创造着美好的生活

　　主持人B：普通劳动者的辛勤和智慧使城市生活更美好，我们将来要像我们的父辈一样承担起建设家乡的责任，低年级的同学们开展《夸夸我的父母》的活动，向父母学习。

　　七、集体发言《夸夸我的父母》

　　主持人A：作为一个在上海出生、成长，或者在上海生活学习了一段时间的上海小市民，相信同学们一定注意到身边的生活中的变化，学校以征文形式请大家一起来分享感受。

　　主持人B：征文有记叙文、散文和诗歌，其中诗歌《我们是你的证人》尤为出色。

　　八、诗朗诵《我们是你的证人》

　　自创诗歌，主要内容：城市的变迁和发展融入于我们的成长，我们见证城市的变化，这些变化令我们欣喜、自豪。

　　主持人A：世博，我们在努力中，

　　主持人B：世博，我们在期待着，

　　主持人A：请来上海吧，

　　主持人B：我们欢迎你。

　　主持人A：同学们，我们今天节目的主题是《我骄傲，我是上海人》

　　主持人B：在节目的最后我们向你们征集诗歌稿《我骄傲，我是上海人》，请踊跃投稿。

　　主持人AB：感谢收看节目，再见！

　　教学后记：

　　上班会课前，我化了很长时间思考，以迎世博，讲文明，树新风为主题上一节班会课，不空谈，不说教，又要贴近学生的学习生活，应该如何着手？初二的学生已经开始有自己的思想，会根据认知分析事情，因此班会的立意要高，切入点要小，内容应当是他们最熟悉的学习生活。

　　世博在上海召开，是每一位上海人的骄傲，如何抒发作为上海人的自豪感呢？我将班会的题目定为我骄傲，我是上海人，在选内容时，我将它们分成三块，一：学校迎世博的活动；二：学生在社区社会实践中的迎世博活动；三：作为迎世博主力的父母长辈们的工作贡献，及世博志愿者活动对学生的影响。