三、说程序（班会程序）

　　（一）导入

　　主持人简单明了由提问导入主题

　　（二）视频展示及讲解

　　视频展示的是我们自己拍摄的击剑礼仪，讲解的也是本班的击剑运动员。之所以安排这样的环节，是因为我们是击剑特色学校，击剑运动平时就在我们的身边，学生们比较熟悉，尊重击剑文化的一个重要内涵。同时也让学生能很直观地感受到尊重所带来的美感。

　　（三）游戏--回音壁

　　游戏的设计就是来源于生活中的回音原理。让学生能切身感受到，你说什么样的话表现出怎样的行为，别人回馈给你的也会是相应的一些内容，从而说明为什么讲尊重他人就是尊重自己。

　　（四）故事交流

　　我是班主任同时也是语文老师，所以在班会前的一节作文课上就布置让学生写了《尊重在自己就是尊重他人》的作文。同学们因此搜集了很多的例证。正好这次班会课上让大家来交流一下这些故事，从名人大家的身上来感受一下尊重的魅力。

　　（五）小品《孔苏上海行》

　　我们自编自导自演的一个小品，说的是孔子和苏格拉底乘坐时光机器来到了2016年的上海，感叹上海世博会的精彩，之后又来到我们零陵中学，却看到了一些不文明的行为，有感而发。老师和学生也因此有所感触，决心共同努力，争取改观。2016年，孔苏再次来到上海，来到零陵中学，看到了耳目一新的景象，并由衷赞美。

　　编演这个小品是希望同学们明白，自己平时的一些举动别人都看在眼里，你不尊重别人，别人也难以尊重你。构建国际化大都市，我们不仅是要环境的优美、建筑的壮观，更重要

　　的是一种人文素质的提高，这样才能真正体现中华礼仪之美，真正赢得世界人民的尊重。

　　教师参演这个小品，并在其后做总结，进一步点明以上主旨。这样安排教师的总结不会显得太过于生硬和说教。

　　（六）自由讨论

　　由上面的小品，学生们想一想小品中的一些不良行为或其它类似举动是否也曾经在自己身上出现过，并谈谈想法以及今后应该怎么做。借此来加深同学们的理解和感受。

　　（七）诗歌朗诵

　　这个诗歌的内容很贴合实际，简单明了的告诉我们怎样做才叫做尊重，很有指导性。

　　（八）互动交流