（合）：因耕耘而芬芳，因开拓儿闪亮，因奉献而充实。

　　（独）：您的生命是一团火，您的生活是一曲歌，您的事业是一首诗！

　　（合）：啊，我爱您，我亲爱的老师。

　　主持（女）：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句诗正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许多赞美老师的诗句和文章。同学们，根据自己的体验，发挥自己的想象力，我们还可以把老师比作什么？

　　同学们纷纷举手发言。

　　学生A：我把老师比作太阳。她给我温暖，给我力量，照我成长。

　　学生B：我把老师比作铺路石。让我踏着她走向远方。

　　学生C：我把老师比作大海。她有广博知识和宽广胸怀。

　　学生D：我把老师比作小草默默无闻但精神高尚。

　　学生E：我把老师比作妈妈。教我做人，催我成长。

　　……

　　三男生一女生，跑上要求表演小品《家访》，表现一女教师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，帮助一对教子无方的家长来教育子女。

　　主持（男）：老师的形象是平凡的，但老师的精神确是伟大的。他们是知识的传播者；他们是文明的延续着；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。

　　主持（女）：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？

　　男生F：讲宋代学者杨时《程门立雪》的尊师的故事。

　　女生G：讲毛主席尊敬徐特立老师的故事。

　　主持（男）：尊重教师就是尊重知识，尊重文明。尊重教师也是一个人有良好品德、修养和有见识的具体体现。那些学者、为人始终都把尊师视为很重要的品质。我们正在接受老师教诲的学生更应尊师。谁能说说平时是怎样尊师的？

　　男生H：见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过；进老师办公室先喊报告老师允许了再进去；老师遇到困难去帮助。

　　男生I：对老师说话要有礼貌；认真听老师讲课。

　　主持（女）：两位男同学讲得很好，他们所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道判断题，要求大家能更深刻的理解尊师的深层含义。

　　题一：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水。老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草，老师对他讲了多次他都没改正。他的好朋友说他潦草作业是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。问：他的看法对吗？