11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是备感亲切。

　　1620年，着名的"五月花"号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陆。

　　在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都将取决于即将到来的收成。最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，举行了3天的狂欢活动。从此，这一习俗就沿续下来，并逐渐风行各地。1863年，美国总统林肯宣布每年十一月的第四个星期四为感恩节。

　　现在由于各国文化交流的深入，感恩节不但是美国人过，世界上很多其他国家的人都在过。虽然其他国家并未把这个节日当作正式的节日来过，但现在其他国家的人过感恩节，并不是该国家的法定节日，而是出于兴趣、对感恩节意义的认同等原因。这说明了感恩已经越来越得到了大家的认可。

　　环节二，要求学生拿出一张白纸，在纸上依次写出1你最最最感谢的人的称谓，2你最最感谢人的称谓，3你最感谢的人的称谓，并用一两句话分别概括为什么你要感谢他们。请一到两名的学生到黑板上写出来。他们写完后，请愿意起来说出自己故事的学生在讲台给全班的同学讲出自己的故事。（控制人数在两到三名）

　　环节三，当学生们都沉浸在对感谢人的回忆中时，要进行另一个活动，就是要学生把排在第三为要感谢的人擦掉，要他们思考假如第三个人从来没有在他们的生命中出现过，他们会发生怎样变化，请一名学生上台讲讲。接着到第二名要感谢的人，重复之前的步骤。到第一名由老师来讲。

　　因为最最最感谢的人的称谓一般是父母，所以老师要向学生说明假如没有父母的存在，我们就不会来到这个世上，也不会来到这里和大家一起，要他们知道父母的爱，并播放音乐《烛光里的妈妈》，让同学们跟着唱。

　　最后，以请一名同学起来读一首诗，来让学生知道不但要感谢父母，还有感谢所有的人。

　　凡事学会感激

　　感激伤害你的人，因为他锻炼了你的心；