男：带着期盼与祝福，我轻轻的走来。

女：伴着优美的旋律，我轻轻的走来。

男：我们在火红的六月相聚，在如诗如画的季节相约。

女：我们在梦乡里陶醉，在摇篮中成长!

合：今天是我们自己的节日，让我们纵情高歌、激情舞蹈!

男：土家人勤劳朴素，土家姑娘温柔大方、舞姿优美。瞧，他们正朝我们走来。请欣赏民族舞蹈《摆呀摆》。1

(师男)

师男：神奇的天山景美，吐鲁番的葡萄味美，温柔腼腆的姑娘人美，中国有个美丽的地方，那就是新疆!请欣赏独舞《新疆小姑娘》。2

(女教师)

师女：携手共建美好家园，爱心共筑幸福生活。感谢各级领导的关怀，感谢xxxx公司在我校建立“xxxx之家”解决我乡留守儿童生活、学习上的实际困难。下面让我们一起听听《留守儿童的心声》。

(学生齐上)

男：中华五千年的文化源远流长，烟波浩淼。

女：唐诗宋词就是悠久灿烂文学宝库中的瑰宝。

合：精品荟萃，美不盛收。

男：读唐诗可以明志，识史。

女：品宋词可以益智，静心。

男：请欣赏伴乐表演唱《读唐诗》。4

(学生齐上)

男：今天早上我去了一趟天安门，给敬爱的毛主席献了一束鲜花。

女：不会吧!

男：怎么不会?我还顺便参观了人民大会堂。

女：你不会是在吹牛吧!

男：我说的是真的，吹牛的人在那儿啦!请听相声《吹牛》。5

(男教师)

师男：我们都想长大，渴望有属于自己的天地!去实现童年的梦想。一群活泼机灵的小女孩在不停的呐喊：我是女生!请欣赏舞蹈《我是女生》。6

(女教师)

师女：有人称得力的助手为“左膀右臂”，有人说深厚的情谊叫“手足情深”。那么食指和拇指有着怎样的效应呢?看看下面的节目就知道啦!相声《食指和拇指》。7

(男生)

男：下面请听表演唱《庆六一》。8