三、紧贴学生，提升核心素养。

针对初中学生处在成长发育期和道德品质可塑期这一年龄特点，学校以学生全面发展为目标，认真落实立德树人根本任务，党建工作促进了学生核心素养的形成。

1.教育重德育。落实德育首要地位，帮助学生系好人生第一颗纽子。开展“党的十九大精神进校园”系列活动，将红色基因根植于学生心灵，坚定永远跟党走的信念。编写了《社会主义核心价值观读本》校本教材，发挥课堂主渠道作用，把核心价值体系融入德育教育全过程。组织学生观看《开学第一课》和禁毒教育、国防教育、青春期教育等专题片，邀请相关部门做法制、文学创作和传染病预防等报告。积极开展“心理健康教育进课堂”和“美德少年”评选表彰活动，3名学生被推荐为千阳县“美德少年”。我校“见义勇为英雄群体”荣登2017年1-2月份“陕西好人榜”，入选4月份“中国好人榜”，弘扬了向上向善的正能量。

2.党建带团建。加强对共青团工作的领导，抓好后备力量建设。团员发展经常，团员占青年的90%。“我的青春我的梦”教育实践、学雷锋志愿服务、“诗意春天远足行”、清明节祭扫烈士墓和网上祭英烈、“童心向党”歌咏比赛、“向国旗敬礼，做有道德的人”、“我们的节日.中秋节”、“慈善一日捐”等主题教育活动卓有成效。校团委被团市委、团县委表彰为“五四红旗团委”,被团省委、省少工委表彰为2017年度发挥队刊作用开展“红领巾心向党”主题教育活动先进单位。

3.“大手拉小手”。学校把教育扶贫作为助力学生成才拔掉穷根的有效手段。一是“控辍保学”。 学校按照“四进四做”要求，建立包抓帮扶机制，安排每名党员、班主任帮扶3名，每名教师帮扶2名，每周与帮扶学生见面关爱、辅导一次，每月家访一次，精神鼓励与物质帮扶相结合，全校280名家庭贫困生无一辍学。二是扶志扶智。针对家庭贫困学生沉默寡言、自信心不足等情况，我们教育帮助学生正确对待贫穷，立“心”立“志”，不自卑、不消沉，树立成才成人意识，承担家庭责任，靠知识和能力改善家庭面貌。学校发挥特色育人优势，积极吸纳家庭贫困学生参加艺术、科技等社团，免费为他们提供电子琴、笔墨纸砚等器材，参加社团的家庭贫困学生占社团学生总人数的45%。鼓励贫困家庭学生参与各类艺术、科技比赛，并报销报名费、往返车费，发放参赛补助，累计报销贫困家庭学生参赛费用18790元。家庭贫困学生文明习惯渐渐养成，学习成绩不断提升，社团活动又激发了他们内生动力和创新思维，培养学生多才多艺的人文素养和创新精神。三是爱心帮困。积极联系月窟禅寺道定师傅、深圳狮子会华田服务队、汤海芳、西安千阳商会宝鸡分会等社会爱心人士，为300余名家庭贫困学生捐助学习、生活用品，帮助他们渡过难关。

4.学校加家庭。针对部分家长不重视孩子教育、家校协作不够等实际，以“让我们共同关注孩子的成长”、“如何教育和帮助孩子渡过叛逆期”等为主题，通过家长会、家访、家校通等途径和渠道，加强家校协作，宣传了家庭教育、家校协作的重要性，普及了教育孩子的科学方法，形成了教育合力。学校被省教育厅表彰为“示范家长学校”。

我校党支部的“三紧贴三提升”做法，在推动学校发展中收到了实效。在学校行风评议中，学生、家长、社会各界对学校的满意率高达97%。学校党支部被县委表彰为“先进基层党组织”，被县委组织部确定为基层党组织建设示范点。学校党支部连年被局党委表彰为“先进党支部”。