与此同时，调查显示逾四成学生的父母对其零花钱的使用偶尔过问，三成学生父母则从不过问。“父母对孩子的零花钱使用情况的关注度不够高，许多父母只是在觉得孩子的要求合理的情况下就给学生零用钱，而孩子在得到零用钱后具体如何消费，很多父母并不知晓。”屯昌思源实验高级中学老师姜晓婷建议，家长应根据家庭自身经济条件有分寸地给孩子零花钱，但对于那些经常出去玩的学生，家长应对其零钱使用情况进行控制和约束，避免孩子出现享受过多的娱乐而放松学习的情况。
值得一提的是，许多中学生会把未花完的零用钱进行储蓄，但并没有明确的目标与规划。对此，姜晓婷建议，学生可计划好每个星期自己的可能开支，按时按量向家长索要零花钱，同时坚持记账，学习对自身消费行为的管理和反省。“这样可直观地了解自己零用钱的变化和使用情况，逐步避免消费行为中的盲目和混乱，检查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以节省的，从而更有利于实现有效的自我约束、自我管理。”
