同时，课程的开设、考核及其与招生环节的衔接考虑在首批在上海、浙江等地中学试点，同时积极向江苏等高考改革试点省份推广。MOOCAP课程与清华招生的衔接非常紧密，不仅在自主招生中能作为重要参考因素，入校后还可凭借已修课程获得相应学分。

中国先修课程的新尝试

AP课程是由美国大学理事会提供的高中开设的大学水平的课程，目前，全球有60多个国家，超过4000所大学承认AP课程学分，并将其列为入学标准或参考标准，全球参与学习的学生人数超过700万，全球1.8万所中学的200万名学生参加了370万门次的考试。

MOOCAP不是美国AP课程的国产化，而是一个具有中国教育特色的新设计，目前国内已经推出的先修课程在梯度设置、考核方式、与大学招生衔接等方面都存在进步空间，MOOCAP正是在此背景下顺势而为的新尝试。

不过，亦有网民指出，清华面向高中学生推出大学先修课，并将在其自主招生中作为重要参考因素，可能将引发大量高中优秀学生去学习。而这无形中加重了他们的负担，是否有违教育改革特别是高考改革精神。

“大学先修课程体系是高等教育(大学)和基础教育(中学)的一种衔接机制，是青少年学生发展过程中不同阶段之间的一种衔接，而不是大学课程。”参与讨论的中学校长中，有的表示大学开设先修课一定要与中学深度交流，课程设计要关注学生学习时机等。