数学：考试范围和考试内容无变化复习提高一题多法、一法解多题能力

解读：

2016年考试说明与2015的考试说明相比，从命题原则，考试范围和考试内容来看，没有什么变化，只是最后的“参考题型示例”换成2015年市模题，并给出每道题所考察的知识范围、题型及难度系数。

从2015年中考试题来看，现阶段的数学学习要注重基础，注重教材中例题、习题的基本图形的挖掘，基本结论的探究。复习中要有意识、有计划的引导学生体会数学知识之间的联系，特别是必须掌握的数学主干知识，如函数，方程，不等式，图形变换与证明，统计与概率。对知识进行全面系统的复习，感受数学知识的整体性，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。

复习开始的第一阶段，首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对学生提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用；②对课本后练习题必须逐题过关；在总复习的第二阶段，要特别体现教师的主导作用，对初中数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。在综合复习阶段，有意识的训练学生，一题多法，一法解多题的能力，以提高学生综合能力。