一，优势：

　　1，热情开朗，乐观真诚，富有活力，喜欢与人沟通交流;

　　2，正义正直，积极进取，善解人意;

　　3，我能很敏锐地意识到什么是合适的行为，对事对人客观理性;

　　4，有较强的口头表达能力，不怯于再公共场合演讲辩论等，善与说服;

　　5，对于工作我总是精力充沛、怀抱满腔热情、富有责任感、勤勤恳恳;

　　6，对待他人，我总是以欣赏为主，通常能看到别人身上的优点，善于发现别人的潜力并热衷于鼓舞他们;

　　7，有较强的组织领导能力，在团体中能够发挥自己的作用和尽到应尽的职责以及帮助他人;

　　8，法英专业不仅培养了我严密的逻辑性思维，批判性思维的能力，也教会了我与人沟通的技巧。

二，劣势

　　1，缺乏想象力创造力，容易被旧思想束缚;

　　2，知识储备不足，肚子里的墨水太少;

　　3，对待某些事情缺乏耐性和毅力，做事容易分心，不容易专心致志地完成某一件事，存在三分钟热情;

　　4，有时候犹豫不决不够果断，不能够很快的下决定;

　　5，不圆滑老练，在处理某些关系上欠缺技巧;

　　6，不够灵活，有时一条路走到底;

三，机会

　　1，家中有从事老师，法官等职业的亲人，他们可以给我提供很好的机会让我实习，了解自己青睐的这几份工作;

　　2，身处伟大的首都北京--全国最大的人力资源需求市场，一个拥有工商企业近12万家，外资、合资企业4千多家(世界五百强的有158家)，专门的人才招聘网50多个，人才中介机构170多家，建成人才库100多个，各类人才招聘会一年最少500场的神奇地方。北京人才需求占全国30%，所以，北京的给我们提供的就业机会是非常多的

　　3，我们学校是一个性质很特殊的学校，不可否认她为我们提供了很好的机会，只要愿意只要有能力，我们就比别人有更多的机会去到少数民族地区，与可爱的少数民族同胞们一起为建设更美好的家园而奋斗;

　　4，法英专业为我提供了很好的机会，拓宽了我的视野，也为我成为一个优秀的复合型人才提供了更大的可能性。

　　5，身边有很多优秀的朋友，是极好的人才资源，也许能够在以后的生活工作中相互帮助，共同进步;

四，面临的困难

　　1，在北京这个人才竞争力极强的地方，我人生地不熟，没有天然的关系可以利用，若想有一番作为，必定得全靠自己打拼;

　　2，机会就意味着挑战，既然北京是一个如此广阔的市场，也必然人头攒动，凡是想来搏一把的人才都会选择这个宝地，这无疑给自己带来了很大的压力;

　　3，想要本科毕业就能够顺利找到心仪工作的几率不大，尤其是在北京，这个拥有无数国内名牌大学学位的高材生的地方，我们学校在北京确实算不上顶级名校，对于某些有名牌大学嗜好或要求的老板，我们首先就被拒之门外;

　　4，我身边都有不少同学认为我们法英专业的人很有可能到头来法学和英语都不擅长，更何况那些阅人无数的招聘者，复合型人才虽然走俏，但正能做到既复合又人才的可谓少之又少，在此种情况下，他们很有可能会选择一个专业性更强的人才;

　　5，说到人才，周围的同学既有可能成为我们互助合作的伙伴，也不排除他们将成为我们有力的竞争对手;

　　6，金融危机的冲击，十分严峻的就业形势，越来越多的高学历人才，不断饱和的人才市场，某些工作的苛刻要求等等一系列的困难摆在我们面前，纵是前途光明，道路真的相当曲折啊!

　　优势劣势并存，机会挑战俱在，关键看自己怎么把握自己，而现在的我最希望自己能克服困难，成为一名高中英语教师，听起来简单。但要做一名英语老师，首先要通过教育学，心理学以及英语的专业课考试拿到教师资格证，这肯定是我面临的最大困难，由于并非师范专业毕业，也没有修过这方面的课，我的专业素养明显不够;需要拿到普通话二级甲等的证书，这一点通过简单的训练，问题应该不大;而其他的例如说写出一首漂亮的粉笔字，需要掌握多种教学方法，需要有驾驭课堂的能力等都是做一名老师的需要的能力。而对于当一名老师，我很有信心的以下几点：我有一颗奉献的心能够做到为人师表;心理很健康有良好的道德素质，能够遵守职业道德;对于学生我可以做到一视同仁，无偏爱和偏见;有较好的亲和力，能够和学生打成一片……但是要当一名优秀的英语教师，我还缺乏很多能力和素质：我的英语专业知识还不够扎实，若真的要从事这个工作，我恐怕还得付出很多努力;我已经提到过我缺乏一定的创新能力，这就意味着我在新的课程理念的要求下，我会面临更大的挑战;另外，在信息时代如何将现代教育信息技术整合到课程中去，这也是一种能力的体现，而在这方面，我显然有待提高……

在未来的大学生涯里，我希望能按照以下计划实行：

　　1，大二：扎实基本功;扩展知识面，抽出尽量多的时间阅读大量书籍;积极准备教育学院的讲课比赛;继续参加法学院的案斗和模拟法庭;今年寒假回家后到市法院实习;上课后全心全意地为英语专业四级做准备;选择教育学院心理学或教育学的选修课;练习普通话为通过普通话二级乙等测试做准备;暑假回高中的学校实习当英语老师;

　　2，大三：扎实基本功;阅读知识面广的各式书籍;尝试jess

　　up模拟法庭比赛;再次参加教育学院讲课比赛;准备英语专业八级;选择教育学院的选修课;通过普通话二级乙等测试;

　　3，大四：选定自己将要从事的职业，在空闲时间找兼职为自己提供经验如家教等;去各大名校听讲座接受新的知识新的思想，由其是和教育法律有关的前沿知识;拿到教师资格证。

　　很详细地自我分析，让我真的更加了解了自己，在这个基础上，我对我自己从事喜欢的职业的优劣势也有了更深刻的认识，我相信，在三年计划的鞭策之下，等到毕业的时候，我一定不会感到茫然不知所措，觉得一事无成。但纵然关于的未来计划已经印在我心里，我很明确，只有实际行动才能将计划变为现实!