四、职业生涯路线的选择

　　因为是以科研工作者为职业目标，必定学科知识一定要扎实，也要一定的学科深度。如此而来，考研即为最初的目标。在以化学专业为主要方向的同时，也不放弃自己的另一个爱好数学。即主学化学，但也不停止数学的学习。研究生毕业后进入中小型企业进行科研工作，做出一定成绩后再进入大型企业进行科研工作，实现自己的职业目标。

五、自我评估

　　⑴性格。本人为人老实，办事稳重，天生乐观开朗，性情温和，性格内向，不善言辞。好奇心强，也爱创新，也爱与人不同。爱突发奇想走别人未曾走过的路，未曾用过的方法。做题喜欢追根溯源，也容易钻牛角尖。按美国著名职业指导专家约翰·霍兰德(j.c.holland)所划定的六中职业性向类型，我属于研究性向。这一类人以科学家与教师为例。

　　⑵兴趣。爱好广泛。喜欢动手实验，逻辑推理思考。爱好数学。喜欢进行体育运动，羽毛球，也喜欢单车运动。

　　⑶能力。本人在逻辑思考与推理演算方面能力较强，实践动手能力较可以，有待加强，但在管理方面较弱。

六、总评

　　优点：

　　⒈性情温和，乐观开朗，不会对失败耿耿于怀

　　⒉有强烈的求知欲，对新事物有强烈好奇心，思维能力强，能在学习中发现乐趣，责任新强

　　缺点：

　　⒈对事物的看法容易固执、偏激

　　⒉缺乏恒心

七、具体规划

　　1.大学四年2007年～2016年(18～21岁)

　　整体目标：

　　⑴思想政治及道德素质方面：积极参加校院组织的政治学习及其他政治活动，积极进入马列班与党校学习，努力假如中国共产党。

　　⑵职员服务方面：成为青年志愿者，积极参加青年志愿服务活动等公益事业，尽自己的能力使幸福扩大化，做一名优秀的青年志愿者。

　　⑶学业学术方面：

　　a.扎实学习专业课程，利用图书馆及网络的资源，充实自己的专业知识。四年中在所学课程中选择出兴趣最大的课程作为研究生方向参考。

　　b.听取多种多样的学术讲座，参加各种各样的学科比赛。争取在挑战杯以及其他竞赛中获得名次

　　c.以南开大学为考研目标。

　　d.利用课余时间学习数学，争取达到专业水平。

　　⑷素质拓展方面：积极参加校院活动和社会实践活动;积极参加学校学生干部工作。

　　具体措施：

　　⑴执行下列任务：

　　大一：马列班毕业

　　大二：党校毕业过英语四级过计算机二级

　　大三：过英语六级

　　大四：过英语六级考研究生

　　⑵将专业课程摆在主题位置，每天花一定时间预习和复习，并利用图书馆资源，不断提高自己对专业研究的兴趣。

　　⑶定期花时间读、背英语课文、词汇，多去英语角锻炼自己。

　　⑷学好大一的数学公共课，大二、大三、大四自学。

　　⑸多进行体育锻炼。

　　⑹抓住社会实践活动的机会。

　　⑺利用假期旅行，增长见识。

　　⑻利用图书馆资源广泛阅读。

　　2.研究生三年2016年～2016年(21～24岁)

　　钻研专业知识，做出成绩。

　　3.科研阶段2016年以后(24岁以后)

　　先进入中小型企业进行科研工作，在5年内做出成绩。

　　30岁后进入大型著名企业进行科研工作。

　　附：每半年根据社会政治、经济、价值取向及本人兴趣，结合时事改善自己的职业生涯规划。并根据自己对研究生学习及将来工作的了解认识，对研究生阶段和科研阶段做出更细致的规划。

八、结束语

　　假如我不能上撼天堂，我将下震地狱。这是弗洛伊德在发表《梦的解析》时的言论。这是一个伟大科学家对科学的无比自信的表现，是他相信自己的研究将带来科学的飞跃的表现，是豪情万丈的惊叹。我相信通过自己对职业生涯理性的规划，我也能有如此的自信，做出自己的成绩，腾飞自己的梦想，实现自己的梦想!