| 内部环境因素 | 优势因素(S) 家人的大力支持 自己对英语的兴趣 | 弱势因素(W) 学历起点太低 受家庭影响大 |
| 外部环境因素 | 机会因素(O) 目前国家缺少专门的外语人才 | 威胁因素(T) 学历起点比较低，发展空间小 |
结论：
| 职业目标 | 将来从事英语口译工作 |
| 职业发展策略 | 举例：攻读研究生向口译方向发展（到上海发展） |
| 职业发展路径 | 举例：走英语口译路线 |
| 具体路径 | 举例：本科毕业——研究生——高级口译 |
四、计划实施
计划实施一览表
| 计划名称 | 时间跨度 | 总目标 | 分目标 | 计划内容 | 策略和措施 | 备注 |
| 短期计划（大学计划） | ××××年～××××年 | 大学毕业时拿到专业四级证，和专升本 | 大一大努力提高自己各方面的能力；大三专心准备专四考试和专升本 | 专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等 | 大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主，大三为了实现专升本目标我要努力学习 | 大学生职业规划的重点 |
| 中期计划（毕业后五年计划） | ××××年～××××年 | 专科毕业后要读本科，争取考取研究生 | 毕业后第一二年读本科学位，拿到教师资格证和导游证。第三年考取研究生 | 职场适应、三脉积累（知脉、人脉、钱脉）五年内多进行社会实践为自己的将来定好切实的方向 | 本科两年压力最大需要拿到教师资格证和导游证，和专业八级证书。努力考研究生。 | 大学生职业规划的重点 |
| 长期计划（毕业后十年或以上计划） | ××××年～××××年 | 争取拿到英语高级口译，从事这方面的翻译工作 | 毕业后第十年要尽自己最大能力发挥特长争取事业上有所发展；第二十年要全身心投入到家庭中去 | 事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等 | 找一份工作，成家，孝敬父母和姥姥姥爷，为自己的下一代打好基础 | 方向性规划 |
