最美德少年事迹材料一

九年级的孙浩宇。在学校，我勤奋学习，努力学好每门功课。在知识的海洋里，我是一个快乐的畅游者，不断地学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。学习上，我有刻苦专研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化训练，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。成绩也不断上升，现在名列前茅。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。

我尊敬师长，从老师的谆谆教诲中不断塑造日益丰满的我。见到老师一定会喊声老师好，三年如一日;我帮助同学，与同学们在互学互比中取长补短，一起进取;与同学们在交流探索中学习借鉴，共同提高。

我正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的曲歌;我正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画。

　　最美德少年事迹材料二

骆金鸿，一个清雅，聪慧的女孩，是羊山学校八年级物理课代表，天生至真至纯，追求美善，一言一行温润知礼，堪为学生榜样。她品学皆优，德才兼备，全面发展，是羊山学校的卓越少年。

在老师们心目中，她是一名品学兼优的好学生。课堂上，敢于提问，善于质疑，反应敏捷，思路清晰，对学习和知识有自己独到的见解。业余时间，她热衷于课外书，多方涉猎，兴趣广泛，她素喜清静安宁，总见她静静地坐在教室的一隅，脸上带着从容恬淡的微笑思考着，沉醉在知识的海洋里。正是由于养成了良好的读书习惯，促进了写作水平的提高，她的作文多次作为范文在班级交流，多次参加学校作文比赛并获奖。她是物理课代表，对待工作尽职尽责、任劳任怨。她具有强烈的团队精神和集体荣誉感，凡事以集体利益为先，甘于付出，具有很强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是同学们的学习榜样。

在同学们心目中，她是一个可以信赖的朋友，一个可以倾心相交的知己。学习上成绩优异的她，从不骄傲自满，充分利用自己的优势条件，真诚、热情，耐心地帮助其他同学。每逢有同学遇到不懂的问题，他总是耐心地给他们讲解、补习，直到完全弄懂学会为止，从没有一丝一毫的厌烦。任苏东，原是一位调皮好动的学生，物理学科成绩极不理想，课堂上不专心，常爱做小动作，影响其他同学学习，其他的同学不愿意和他交往，作为物理课代表的她总是带头主动伸出援助之手，和他诚心交流，从他身上寻找优点给予鼓励和赞扬，增强了他的信心和希望，并利用课余时间内，她主动帮助后进生补缺补差。在她的帮助下，该同学已有明显的进步，上课时能约束自己，物理成绩逐步提升。