5.立足岗位争先锋树标杆。针对不同群体党员实际情况，以“双争双促”、“为民服务代理”等活动为抓手，在继续巩固前山两村“三亮一树”活动成果的基础上，扎实开展好后山两村的这一活动，确保取得实效。教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，进一步增强党员的党性意识、看齐意识，增强党员的政治认同，体现“两学一做”基础在学，关键在做的学习教育实质。在全乡开展“向拿俸禄不干事者开刀”主题活动，教育党员干部讲服从、讲执行，担职尽责、担当干事。乡党委要对照“拿俸禄不干事”问题表现，聚焦群众反映强烈的突出问题，结合实际逐条梳理，深入分析问题根源，准确把握解决问题的有效方法途径，持续推进问题整改。让有能力、敢担当、作风实、口碑好的勤勉干事者得到表彰奖励，优先推荐提拔重用，让不担当、不负责、不作为、慢作为的懒政怠政者受到问责惩戒，督促全乡党员干部服从大局、忠于职守、勤勉尽责，着力营造改革创新、敢于担当的良好氛围。

五、组织领导

1.落实主体责任。各党支部要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，结合实际做出安排，尽好责、抓到位、见实效。5月10日前，各党支部要动员部署到位，并开展一次集中学习，“七.一”前要完成两次专题讨论。各级党组织书记要承担起主体责任，管好干部、带好班子，管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。组织开展“两学一做”学习教育的情况，要作为2016年度各党支部书记抓基层党建述职评议考核的重要内容。

2.加强组织保障。加大对软弱涣散党支部整顿工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保将“两学一做”学习教育抓到位。扎实开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。结合乡、村班子换届，选拔党性强、能力强、改革意识强、服务意识强的党员干部担任党支部书记。

3.强化督导检查。乡党委、乡纪委定期不定期地对各党支部开展学习讨论、讲党课、专题组织生活会、民主评议党员等专题教育进行专项督促检查，及时了解掌握学习教育进展情况，对达不到要求的，进行通报，督促其“补课”;对学习教育组织不力、敷衍塞责，搞形式、走过场、效果不好的，要严肃批评、严肃问责，特别是要追究党支部书记的责任。各督导组要对各党支部进行全过程督导，帮助党支部制定学习教育计划，参加党支部各项活动。