(7)不少同学喜欢转笔。
(8)上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。
(9)有少数同学时间抓得不紧,以上课铃声响来看自己是否该学习了,有少数同学经常有迟到现象。
小组讨论,学生发言。教师及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的行为习惯的影响,随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。
(三)实践得真知
同学们讨论了不良习惯的危害,了解了很多好的习惯和坏的习惯,心里测试一下自己一天的时间利用率高不高?
算一算你的时间利用率高么?你有充分利用好你自己的时间么?同学们讨论怎么提高时间的利用率?
(四)纠正不良行为习惯
1、改变自己。美国成功哲学家金?洛恩说过这么一句话:成功不是追求得来的,而是被改变后的自己主动吸引而来的。同学们讨论如何改变自己的不良习惯,用五分钟的时间写在自己的笔记本上并且小组内互相分享。请同学向全班分享自己的改变不良行为习惯的计划。
2、制定班规。不良行为习惯的养成不仅仅会危害自己成长,在一个班里面,不良行为习惯会影响整个班的发展,所以,我们要制定好属于我们自己的班规,既可以约束自己,也可以引领我们班走得更远。
(五)班主任总结