梅花香自苦寒来中学生挫折教育活动课教学设计

　　活动目的：

　　1.使学生懂得人生免不了要经历挫折，人们的受挫能力不同，挫折所造成的后果也不同。挫折能磨练人，挫折孕育着成功。

　　2.使学生能勇敢地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。

　　活动准备：

　　1.搜集有关名人奋斗的故事资料和有关战胜挫折的人生格言。

　　2.回忆自己所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果，从中总结几条经验或教训。

　　3.准备服装、音响、道具，排练挫折教育小品。

　　活动过程：

　　主持甲：前几天，我们学完了《能够承受挫折》一课。为进一步提高同学们的受挫折能力，今天我们组织了这节梅花香自苦寒来的活动课。

　　主持乙：欢迎大家积极参与，希望我俩的主持能得到大家的喜欢。

　　主持甲：你听说过贵州某市一对孪生姐妹杀死自己亲生父母的事吗？

　　主持乙：没有呀，快说说是怎么回事。

　　主持甲：这是一幕不该发生的悲剧。XX年秋天，贵州某市一对孪生姐妹初中毕业后，没有考进重点中学，多次受到父母的斥责。面对挫折，姐妹俩的心理崩溃了，她俩承受不了来自父母的压力。于是，在一个可怕的夜晚，她俩悄悄地拧开了家中的煤气罐，将熟睡的父母毒死，然后双双出逃！

　　主持乙：真是太可怕了，难怪说挫折对弱者来说是万丈深渊，对强者来说是成功的阶梯。一个人经受不起挫折，危害还真大，幸亏着这样的事很少发生。

　　主持甲：不错，这样的事确实很少发生，但类似的事却时有发生，就连我们身边也存在这样的隐患。不信请看小品《离家出走》。

　　画外音：湖北省某县某校两名优等生，因考试成绩不理想，受到老师的批评、父母的训斥、同学们的嘲笑，两人承受不了这些压力，于是结伴离家出走，登上了从宜昌开往武昌的火车。车厢内旅客们正在议论中央电视台播放的电视连续剧《康熙王朝》。（学生甲、乙及前排同学扮作旅客）

　　旅客甲：康熙不愧为一代英雄，他在位的60年里，建立了不朽的功业，如除鳌拜、平三藩、收复台湾、剿噶尔丹。正因为这些政绩，才有可能带来后来的康乾盛世呀！

　　旅客乙：是呀，有道是：生于忧患，死于安逸。康熙可谓是少年不幸，他8岁丧父，9岁丧母，从小经历了痛苦的磨难，才造就康熙大帝这样的旷世英雄。