亘古不变父母爱，知恩图报儿女情班会设计

　　主题班会背景：

　　近期，我校组织学生观看了电影《网络妈妈》，上周一利用班会时间又请省青年报驻我市记者站站长孟存田讲师作了《弟子规》专题讲座。值此大好的教育环境，针对初中学生自我意识逐渐觉醒、向往走出家庭、挣脱束缚、有时甚至极端叛逆等特点，本周我班开了一场以珍爱亲情、感恩父母为主题的教育班会。

　　主题班会创想：

　　1、为避免先入为主、打破学生心理准备，班会开始只字未提亲情、父母、《网络妈妈》、《弟子规》等话题，也不出示班会主题；

　　2、班会以调查问卷开始，逐步引发学生对情感、感情、亲情等话题的讨论，阐述各自见解；

　　3、逐步引导学生讨论向班会主题靠拢，尽可能得出教育主题班会主旨：珍爱亲情、感恩父母。

　　主题班会进程：

　　一、问卷抛出暂静默，山雨欲来风满楼？

　　同学们，今天我们做个调查问卷，请同学们认真听题：

　　①他很爱她，她面容娇好、美丽动人。可有一天不幸遇到车祸，痊愈后面目全非，你觉得他还会爱她吗？

　　②她很爱他，他是商界精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得她还会一如既往地爱他吗？

　　选项是A、一定会；B、一定不会；C、可能会。

　　可能同学们没有想到今天的调查问卷是这样的话题，教室里静悄悄的，有几个家伙挤眉弄眼、诡秘的样子。一会儿他们就做好了选择。我当场做了粗略的统计：两道题选A的居多，选B的没几个，选C的也有。

　　看着这些懵懂稚气的孩子，我想，也许今天的调查问卷有些超前，难为他们了？

　　事实证明我错了。我环顾教室一周，轻轻地问：有谁愿意分享一下你们的观点、认识呢？

　　二、寡言生语破天惊，唇枪战硝烟弥漫

　　首先发言的是班长炜，初一的他，腼腆、不善交流，经过我们近两年的摸爬滚打，现在他变得旷达多了、胆大多了，课堂发言踊跃，有一种勇于进取的精神。看着他的变化，我由衷的欣慰。但是，他的发言还是让我震惊不小。

　　我不太相信情感。我认为情感没有必然，总有不可靠的因素。比如爱情甚至亲情，人在社会中只能相信自己，一切情感都是负累，只有抛开情感，一心追求目标才能成功。所以，我认为两个题A答案的可能性都不大。