儿园）的学生，还可以说说自己的爱好。 　　 　　4.小朋友都介绍得挺好的，自我介绍中还可以突出自己的特点。同桌之间互相介绍。教师巡回。 　　 　　五、观察思考，规范课堂常规。 　　 　　1.你们知道为什么有的同学每天上课，学习成绩挺好，有的同学却学不好呢？ 　　 　　2.看图想象，小朋友是怎样上课的？（小朋友眼睛盯着老师，认真地在听课。） 　　 　　3.学习说话：上课的时候，我们要专心听讲。 　　 　　4.谁明白什么是专心听讲？（眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。）对，其实上课中坐的姿势和写字的姿势也非常有讲究。 　　 　　六、这节课，同学们真能干，不仅学会了问好，而且还能进行简单的自我介绍，认识了小学生三个字。希望大家能够在日常生活中经常地使用，从今天开始就看看哪些小朋友是真正有礼貌的小学生。 　　 　　活动反思 　　 　　总之，由于孩子刚刚入学，他们还没有脱离在幼儿园里自由自在的生活方式，上课坐不住，坚持时间短。所以，不管是正确的读书、写字姿势和执笔的方法，他们坚持是暂时的，这就需要我们教师在长期的教学过程中不断的指导，逐渐形成。但是起步的训练是非常重要的，所以，入学教育这节班会我非常重视，为学生养成良好的行为习惯打下坚实的基础。 　　 　　活动延伸 　　 　　比一比谁做