的人。
　　
　　（2）。自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么启发？ 表演：谁是自信者？ （内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？Ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。
　　
　　文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。Ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。文：那我也不勉强了。小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？Ａ：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！文：谢谢你的支持。小Ｃ，你愿意参加表演吗？Ｃ：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦！（指着Ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。
　　
　　问：表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分别是什么心理的表现？
　　
　　答：Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。
　　
　　自卑过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书）
　　
　　自大过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书）
　　
　　自信恰当地评价自己的优缺点。（板书）
　　
　　过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？
　　
　　（3）。建立自信的方法（板书） 在介绍方法之前先向大家提出一个问题：学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？。提出这个问题是因为很多同学进入高二（9）这新集体后发觉周围强手如云，加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。 刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长（板书） 每个人都会有他特有的优点、特长，关