（3）同学之乐
　　
　　圣人有快乐,那么我们这些平凡的普通人又如何呢?下面同学们来谈谈你们的快乐.独乐乐不如众乐乐我们来一起分享同学们的快乐。请大家回忆你最快乐的事是什么？（学生准备一分钟，然后发言。约有十至十五位同学发言。教师将学生的发言归纳为亲情，友情，获奖，解难题，帮助别人，被表扬等方面的快乐。）
　　
　　三．快乐溯源
　　
　　刚才我们讲到自己的快乐，对比一下古代圣人的快乐会发现有许多相似之处，古今
　　
　　相差几千年，快乐却惊人地相似，这说明快乐是人性共同的一种追求与需要。心理学上
　　
　　说快乐是当人们的需要得到满足时内心产生的喜悦满足幸福的感觉。既然快乐是人
　　
　　性的基本需要，那么我们应当了解人究竟有哪些基本需要，从而了解快乐的根本来源。
　　
　　第一层也是最基本的需要：生理需要。人的吃喝拉撒，健康等均属于这个层次的需要。
　　
　　第二层：安全需要。目前还有不少国家处于战争中,这些国家的人民连这两层最基本的需要都被剥夺了，这就是战争的罪恶。
　　
　　第三层；归属和爱的需要。吃饱喝足了,就想到成家了,因为人需要爱与被爱,亲情，友情，爱情都属于这个范围。
　　
　　第四层；尊重的需要。
　　
　　这个需要包括自尊及尊重他人两层意思。所谓自尊就是了解并相信自己，不因他人而随意否定自己。尊重他人呢，就是首先了解人与人是不同的，要站在他人的角度替他人着想，不急于将自己的想法强加于人。举个例子:(在桌子上写一个6,问对面一个学生)这是几,(学生会回答)9,(老师问)谁对呢?谁都对.这就是因为两个人所处的角度不同,看问题得出的结论就不同.所以平时要注意换位思考,设身处地地想为什么别人会跟我有不同的看法.这样就容易理解别人了.这就是尊重他人.
　　
　　第五层；认知的需要。认知在心理学上泛指一个人的感觉，知觉，记忆，思维的能力等。认知需要包括学习的需要和了解他人的需要。所以我们要背起书包来上学,来求知,就是因为我们与生俱来有求知欲,有认知的需要.
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