【篇一：扎实开展两学一做学习教育演讲稿】

中共中央开展“两学一做”目的是推动全面从严治党向基层延伸，从集中性教育向经常性教育延伸，是把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。做好“两学一做”是加强党的思想政治建设，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力的必然之举，只有精准发力，才能抓在日常、严在经常，“两学一做”才会落地有声。

开展好“两学一做”，“定位”一定要精准。“两学一做”是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各级党委(党组)要高度重视“两学一做”学习教育，特别是基层党委要根据党员分布的行业、岗位制定切实可行的实施方案，并帮助的每个党员找准自己的“定位”。只有精准定位，精准发力，才能发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。

开展好“两学一做”，“问题”一定要精准。“两学一做”学习教育增强了针对性，要求广大党员要带着问题去“学”，要针对问题去“做”。全体党员要以“两学一做”为契机，坚持问题导向,自觉围绕“理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端”等方面去认真查找自身存在的“问题”，并以发现问题、解决问题作为着力点,努力做到“五个坚持”。在“两学一做”学习教育中，特别是党员领导干部要走在前面，更全面、深入地查摆问题，查明根源，及时解决自身的“问题”，带领全体党员以真抓实干的精神，积极争做“四讲四有”型党员。

开展好“两学一做”，“措施”一定要精准。“两学一做”学习教育不是一次活动，目的是为了实现“四个进一步”。各级党组织要把“两学一做”学习教育抓细抓实，抓出成效。基层党委要引导每名党员制定个性化学习方案，更要灵活安排好流动党员、离退休干部职工党员及年老体弱党员的学习教育。各级党组织“一把手”要自觉主动承担起主体责任，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管，并明确专人负责党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系的党员情况，理顺党员组织关系，力争“两学一做”学习教育不漏一人。