“为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢?研究人员感到很纳闷也很吃惊,之后他们被告知:有一个老师当年教过那些孩子……
“透过进一步调查,他们发现75%的孩子都是一个妇女教过的。研究人员在一个“退休教师之家”找到了那个妇女。究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的?为什么这么多年过去了,那些孩子还记着那个妇女?研究人员迫切地想明白这些问题的答案。“不明白,”妇女说,“我真的回答不了你们。”她回想起多年前和孩子们在一齐的情景,脸上浮起了笑容,自言自语地说:“我只是很爱那些孩子……”
爱是一个生命喜欢另一个生命的情感、是一种平等关系、是整体接纳、是无条件的、不求回报的,这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。当孩子体会到我们的爱时,他们就会以同样的方式回馈给我们,即使我们不能满足孩子的物质愿望,他们依然会爱我们。因为,这时他们已经明白,他们拥有了世界上最珍贵的礼物,那就是远比物质更值得人珍惜的――真实的爱。
我们在工作中,给予孩子无限的爱,才能让孩子们感受到学习的快乐,享受到成长的幸福,才能让家长心存感激,也许我们在工作中有过份的举止,有过激的言行,给孩子的心灵造成了伤害,给家长带来了不良的影响。
爱是一笔无形的资产,爱是一笔宝贵的财富。只有对别人付出爱,才能得到更好的回报。不要把爱的方式当*。而给他们真实的需要,真正的爱!
大班教育随笔(四)
家长请你放手吧
在一次吃午饭的时候,老师分给每个小朋友一个煮好得鸡蛋,要求小朋友自己剥皮,小朋友们自己动手剥了起来,唯独小新小朋友左看看,右看看就是不肯动手急的脸都红了。老师说:“小新你怎样不吃鸡蛋呢?”小新开口说话了:“有壳怎样吃啊?”别的小朋友告诉他剥开来吃,他说:“没有缝怎样剥?”放学了,我把这件事告诉了*妈,*妈说:“我家的孩子不会剥鸡蛋,每次吃鸡蛋的时候都是大人帮忙,吃饭都是大人来喂。”这时我真想说:“家长请您放手吧。”
您的孩子都上幼儿园了,有的事情孩子自己能处理好。自己的事情自己做,一开始做的可能不尽人意,但是慢慢地会好起来的。
大班教育随笔(五)
游戏随笔:剪羊毛
这天,和孩子们一齐玩了一个游戏,名字叫做《剪羊毛》,大家玩的好开心。在游戏开始前,尝试让孩子们猜一猜是谁在叫呢?在透过一个又一个的问题中,孩子们对于羊的知识还是都有一些的,因此,很顺利的理解了游戏资料。之后,我讲述了游戏的规则,孩子们都是充满兴趣的看着我,当我的身上夹满夹子后,孩子们都笑了,觉得很搞笑。