十年耕读苦作乐,一朝圆梦育桃李。1986年,我随着父母迁入了XX县XX 镇居住。在那一年的九月,我终于像别的孩子那样背着书包走进了XX小学。老师不但讲授文化知识,还谆谆教导我们如何立志、做人。他们的教育像一把钥匙,开启蒙昧,种下梦想的种子;他们的爱像一场春雨,滋润心田,催发理想的胚芽。于是我也希望处成为一名灵魂的工程师。为此我刻苦认真,严格要求自己。

1992年9月,我以优异的成绩考入XX初级中学。第二年“五·四”青年节被发展成为共青团员。在这三年中,我学习努力,成绩名列前茅,担任班长,工作认真负责,深得老师和同学的好评,年年被评为“三好学生”。

1995年9月,我顺利地考入了XX师范,这离我的园丁梦更近了。在激动之后,我不忘努力学习,继续充实自己;并且积极参加各种活动,还担任了学生会女生部委员。无论是学习和工作,我都坚持一贯的作风:踏踏实实,勤勤勉勉。

十年寒窗,我洒下辛勤的汗水,为当一名合格的人民教师打下了坚实的基础。但我更感激老师对我的悉心教导,是他们用爱的双手助我实现梦想。

情系教坛终无悔,爱润桃李细无声。1998年7月平师毕业后,我被分配到XX镇里仁村,成为了一村小老师。那天下着濛濛细雨,我第一次走进校园,只看见几间墙面斑驳的教室孤零零的座落在山脚下,操场上坑坑洼洼,黑泥烂滑,那一刻,我只觉得凄风苦雨扑面而来,孤独与落漠啃噬着心灵。当时我只想逃跑。可是孩子们眨着水汪汪的大眼睛,那里像清泉般闪着明净与纯洁的光芒。“刘老师!”“刘老师!”……他们热切的呼唤像暖阳般驱散心头的阴凉。甚至有孩子从皱巴巴的衣服里掏出褐色的板栗塞进我的手里。我搂着孩子心绪复杂,流下了无声的眼泪。从此后我成了那里的一年级老师。教室里回荡着我讲课的声音和孩子们朗朗的读书声,操场上洒下了我和孩子们游戏的欢笑声,小路上印下了我牵着孩子家访的足迹……付出的爱终于有了回报,第二年六月,我班终于取得了全乡期末检测第一名的好成绩。

1999年的10月,我被调入了中心校。再次回到母校,我心潮起伏,对恩师的感激,对母校的爱都化了成工作的动力,督促我不断奋进。

前九年我一直担任小学语文教学和班主任工作。对教学工作,我认真备课,力争上好每一堂课,仔细批改每一本作业。对班主任工作,我细致用心,力争走进孩子的内心。前苏联教育家捷尔任斯说:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”所以爱是我班主任工作的灵魂,我关心他们的衣食住行,我关注他们的喜怒哀乐。记得有个叫王小军的孩子脚伤了,我亲自给他按摩上药;有孩子生病了,我亲自送他们去医院;有孩子父母外出打工,我多次找他促膝长谈……我用师爱打开学生的心扉,拉近师生的距离,因为“亲其师而信其道”,所以我带的班级常常是表现良好的班级,年年期末考试都名列前茅。

2008年,因工作需要我被调入XX小学初中部工作。因为有的知识搁置太久,