虽然这只是一个小小的实践活动，并不能让我们真实地感受到人民大会堂里的庄严氛围，不能直接为国家线言献策。但通过这次小小的活动，让我们更加深刻的体会到了，只要我们心里面装着这个国家，无论今后我们从事哪种职业，都是在推动着这个国家向前发展。

　　【2017年大学生学习两会精神心得体会三】

此次“两会”，税改、贫富差距、医疗等题目依然是讨论的焦点，但是对身处实习第一线的我，最关注的还是教育题目。今年“两会”，关于教育题目，提到的有：学前教育、中小学生减负、职业教育、高等教育质量等领域存在的题目，部份题目的解决办法和措施还写进了政府工作报告。由于我实习的张家庄镇中学是一所乡村学校，因此我最关注的就是教育资源公道配置，教育公平题目。

教育资源分配不均酿成的教育不公平的题目，不但存在于东西部教育差异当中，一样存在于城乡教育差异当中。之前，总是感觉“两会”离我很遥远，提到的题目跟我生活实际关系不大。但是，现在在张家庄镇中学实习的我深入地感遭到“两会”当中提到的教育题目，特别是城乡教育差距题目切实发生在我的身边。

XXX镇中学是一所乡村中学，这里的学生大多住宿，很少有走读生。天天，五点四十伴随着铃声，学生们准时起床，六点跑早操，六点二十就开始了他们一天繁忙的学习生活，中午没有午休，一直到晚上八点五十下课。但是，即使这么忙，依然弥补不了他们与城市中学的差距。学校没有操场，体育课只能找一块大点的空地上;没有可以坐下吃饭的食堂，经常可以看见学生们拿着饭在寒风中咀嚼;学校只有一间微机教室，所有的学生都在那里上计算机课;教师不够，大多数教师一人教多科······所有的这些与城市学校的差距，使这里的学生输在教育的起跑线上，他们想要取得与城市学生一样的成绩，不知道要多付出多少倍的努力。

看到这些差距，让我觉得：在我们国家，教育公平题目任重而道远。像XXX镇中学这样的乡村学校还有许很多多，身处这类较差教育条件下的学生还有千千万万，他们一样是祖国的希望，一样需要在良好的教育条件下健康成长。“两会”进程中，钟秉林委员表示：增进教育公平，一是教育资源要公道配置，均衡发展;二是入学机会要均等。解决这一题目，进行改革，不可以光靠说，要靠实际具体的措施，而教育的改革是民生重点，是一个国家的重中之重，更何况是教育资源配置和教育公平题目，是所有教育题目的核心和根本，是关系到社会主义建设乃至整个中华民族发展道路、发展方向、发展速度和发展素质的题目。