“八角楼的灯光透射出实事求是勇创新路的精神，是一种勤奋学习、认真分析问题，处处从中国的实际情况出发，不盲目迷信国外的务实作风。”杨玉良说：“经过‘985’和‘211工程’的建设，我们已有若干所大学取得了巨大的成绩。世界一流大学的雏形已经出现。只要我们坚持并发扬这种精神，以理想者的姿态，以坚定的信念来守望中国大学和中国教育的精神，我们就一定能闯出一条创建具有中国特色的世界一流大学的新路来。”

“按社会主义政治家、教育家的要求提高自己”

在山东大学校长徐显明眼里，大学校长应是四个“家”合一。一是“教育家”，应有自己的教育理念和实践，教育家对应的是学生;二是“学问家”，谙熟学术规律，这样才有资格与教授对话，学问家对应的是教授;三是“管理家”，要用自己的理念凝聚合作团队，对应的是管理者;四是“政治家”和“社会活动家”，争取社会资源，受到社会尊重，对应的是社会。大学校长如果是两个“家”的合一，是合格的校长;三个“家”的合一，是优秀的校长;四个“家”的合一，是出类拔萃的校长。这几个“家”都要求我们加强党性修养，坚定理想信念，保持优良作风。

“当前，中国高等教育发展面临四个主要矛盾。”徐显明说，“这四个矛盾，第一个是优质高等教育资源供给不足与人民群众对其迫切需求之间的矛盾，这一矛盾将是长期的;第二个是高等教育发展要求的高目标与各个高校所拥有的资源不足之间的矛盾，尤其是人力资源的严重不足;第三个矛盾是高等教育进入大众化阶段后所形成的大规模与高质量之间的矛盾;第四个矛盾是高等教育中创新的自由性本质与高教目前体制的不适应。我们深感，中国高校应当用井冈山的艰苦奋斗精神克服办学中面临的困难。”

尽管面临很多困难，但经过10年发展，中国研究型大学的悄然崛起已经是不争的事实。浙江大学校长杨卫告诉记者，今后发展的关键在于得到国家的持续支持，吸引海外精英回国，在教育理念和体系框架上与世界一流大学接轨，同时得以从中学获得具有创新思维范式的优秀生源。杨卫说，浙江大学在深入学习实践科学发展观的活动中，对新10年的发展思路进行了大讨论，认识到原发展模式的动力已经逐渐减弱，下一步的发展应该取内涵驱动、以质为本的思路，保持动力发展特色，在国际交往上积极参与主流。

这七天，每一天都充满了新奇，每一天都在收获中度过——有触动灵魂的，有调动感情的，有更新观念的，有提高理论的，有修炼党性的，有纯洁心灵的。厦门大学党委书记朱之文表示：“目前高等教育发展处在关键时期，我们必须进一步弘扬党的优良传统和作风，强化政治意识、大局意识、责任意识，深入贯彻落实科学发展观，努力办好让人民满意的大学。”