二是要立足岗位“干”。坚持围绕中心、服务大局，开展“践行先锋标准，岗位建功立业”活动，教育引导党员时时处处牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为群众服务，立足本职岗位，积极为党工作。把学习教育同“五查五促”有机融合、共同推进，同推进“省直机关百千万工程助力脱贫计划”和“决胜建成小康、机关勇当先行”结合起来，激励广大党员模范履行岗位职责，在推动中心工作、促进事业发展中，彰显党员风采、体现人生价值。

三是要严格标准“评”。认真开展民主评议党支部班子和民主评议党员“双评议”工作。对照党员标准，采取个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序和方法，对每名党员进行综合评议，并与日常表现相结合，最终确定评议等次。通过评议，大力表彰优秀党员、鼓励合格党员、鞭策后进党员、处置不合格党员，激发广大党员做到忠诚不移、意志不改、操守不变、责任不失、本色不丢，永葆先进性、纯洁性和纪律性。

【两学一做四对照四反思心得体会3】

全面从严治党，基础在全面、关键在严、要害在治、重点在改。确保“两学一做”学习教育扎实开展取得成效，就要突出问题导向，强化“改”这个重点，聚焦问题不走神、揪住问题不放手，把查摆解决问题贯穿学习教育全过程，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。

本固才能枝荣，根深才能叶茂。开展“两学一做”学习教育，要坚持问题导向，找准问题。近年来，我市先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，经过集中发力抓作风，党员队伍素质和基层党组织建设有了很大提升。但同时也应看到，在一些党员身上，仍存在对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等问题;存在看齐意识不强，不守政治纪律、政治规矩，组织纪律散漫等问题;存在利己主义严重，漠视群众疾苦、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益等问题;存在工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任等问题;存在道德滑坡，违反社会公德、职业道德、家庭美德，贪图享受、奢侈浪费等问题。因此，要增强针对性，以解决问题为牵引开展学习教育，保持党在思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致。

要自查自纠，针对问题改。带着问题学，才能学得深入;针对问题改，才能改得到位。只有明确了改什么，怎么改，才能确保改到位，确保学习教育取得实效。全市广大党员要紧紧围绕“六个着力解决”，把通过“四对照四反思”找差距和听取群众意见查问题结合起来，勤照镜、常自省，找准问题，坚持边学边改、即知即改、立行立改;要以壮士断腕的勇气和刮骨疗伤的决心，深入纠正“四风”问题，补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责;要严格党内政治生活，坚持批评和自我批评，达到红红脸、出出汗、排排毒，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。