二、对照先进查找自身存在的不足和问题

通过学习王伯祥同志先进事迹，对照科学发展观的要求，结合自己的思想、工作、作风方面的实际情况，个人还存一些不足。

一是理论联系实际不够密切。存在就理论谈理论的问题，没有自觉地用科学发展观的理论解决实际问题。

二是服务科学发展的能力不够强。如何运用科学发展观的理论指导实践，解决教育教学工作中自身的突出问题，还做的不够，尤其是创新性开展工作的地方还有很多欠缺。宗旨意识仍不牢固，全心全意为人民、为教师、为学生服务的水平有欠缺。

三是具体工作不够深入，联系教师不够紧密。听汇报情况多，实地调研较少。对同志布置工作多，思想沟通交流少，在工作的安排上，有时过于具体，制约了同志们主观能动性的发挥。

三、以先模人物为标杆，不断改进工作、提升素质

在下步工作中，我决心以先模人物为指导，认真解决四方面的问题：

一是解决思想认识问题。要深刻认识科学发展的第一要义是发展的深刻内涵。明确发展是体，科学是魂。大发展应有尽有，小发展你无我有，不发展一无所有。大发展小困难，小发展大困难，不发展只有困难。

二是解决思想方式问题。要发展就要创新。机遇向现实转化的程度，取决于思想解放的程度。解放思想没有边界，只有新的境界。面临新情况、新问题、新矛盾，必须创新工作思路，用改革的方法，趟出新路子。只有想得到，才能做到到;若是想不到，肯定做不到。先干不争论，先试不讨论，先做不评价，干成自有论。看不准不动手，看准了不松手，干不成不放手。

三是解决精神状态问题。要敢于工作上的跨越，而实现跨越，工作前进一小步，自己必须迈开一大步。只有以好于他人的工作质量，快于他人的工作进度，优于他人的组织机构，强于他人的工作后劲，多于他人的工作活力，才能实现超越目标。工作上的跨越，源于干事创业的激情和奋勇争先的锐气。激情是向上的车轮，是萌发创新的冲动，是矢志追求卓越的动力之源。激情能唤起责任、创造奇迹、铸就伟业。“天行健，君子以自强不息”，干工作，在很大程度上就是比精神、比气魄、比激情。干工作，就是要急、要抢、要争。急的是责任、效率;争的是一个个工作项目和一项项有利政策;抢的是机遇、时间和速度。

四是解决工作作风问题。工作要少一些空谈，多一些实干，“天上十只云雀，不如手中一只麻雀”。对工作要亲历亲为，少一些对教师的安排，多一些直接操作;少一些模棱两可，多一些明确思路;少一些安排部署，多一些现场督办，努力营造只有工作压力，没有人际关系压力的工作局面，努力激发全体教师干事创业的工作激情、旺盛热情和执着痴情。