坚持抓细抓长，体现“常”这个特点。以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，推动党员教育管理抓在日常、严在经常。常，是一种状态，是一种机制。凡事贵有恒，“两学一做”，只有起点，没有终点;只有更好，没有最好。要坚持经常。我们的一些工作，最终没有让群众满意，不是没有定下群众认可的目标，大多是没能坚持下来、一抓到底，导致一些好思路、好规定、好措施没有见到实效收到长效。“两学一做”务必经常抓、长期抓、反复抓，切忌“一阵风”。要形成常态，“两学一做”是长线工作，不是“一锤子”买卖，既不能抓抓停停，也不能时紧时松，要始终如一、一以贯之，在坚持常态机制和制度上下功夫、见成效。

农村党员两学一做心得体会范文(4)

开展“两学一做”学习教育，最影响实效的就是搞形式主义和走过场，这样开展学习教育，党员、群众最反感。所谓“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。能否做好，不仅要有“心”，还要有“力”，把求真务实贯穿活动全过程，以好的作风抓好学习教育，做到“两学一做”学习教育真学真做真改。

要避免“一个样”。开展学习教育要自觉克服和防止走过场、图形式、应付了事和“搞不搞一个样”、“搞好搞坏一个样”的思想倾向，要把“两学一做”学习教育与“假如我是服务对象”大讨论活动结合起来，与“精准扶贫”活动结合起来，与加强基层服务型党组织建设结合起来，与推动本地本单位中心工作结合起来，与促进地方经济发展结合起来，避免“办公室里定方案，会议室里搞动员，电话旁边听情况，简报上面见成效，活动方式一个样”。

要防止“一刀切”。“两学一做”学习教育在各级党组织和党员中开展，突出抓好领导班子和领导干部这些“关键人”的学习教育，但并不能只重视领导干部，而忽视了一般党员干部;也不能只重视党政机关，而忽视了基层党组织;更不能只重视领导联系点，而忽视了所有党组织的整体推进，防止“一刀切”，防止出现以点带面、应付了事的现象。

要杜绝“一阵风”。开展“两学一做”学习教育，是对每一个党支部、每一名党员，来一次普遍的、全面的学习教育，推动全面从严治党的要求在基层落地生根，让党的每一个组织都坚强起来，更好地保持党的先进性和纯洁性。要使活动不走过场，不“一阵风”过，对开展活动提一些约束性指标是必要的，就要有“硬性规定”，不能随意“简单量化”，要立足于抓常、抓细、抓长，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。