教师课改心得体会范文(2)

心得体会范文2018-06-12王华老师

这段时间的上课中,无论是从实质还是形式上都发生了很大变化,跟以前上课完全不一样,尤其学生变化很大,由以前的不说,变成现在的会说,由被动学习到主动学习。想要以课改的方式上课,课下必须做好充分预习,让学生带着问题来上课,让预习成为学习习惯,预习只有对旧知识的巩固和新知识的体会,只有这样才明白自己会了哪些,还有哪些不会,明天上课怎么办,以便于在课堂上探究。把课堂真正还给学生,让他们成为学习的主人,这样提高学生的积极性和主动性,尤其做好后进生工作,让他们积极发言,说出自己的意见,在合作中善于对别人的意见进行补充,以小组为单位进行学习,增强凝聚力,组员之间也会互相提醒,互相帮助,印象不但会加深,自觉学习的兴趣也会提高。

这样都是科学的进行分组,做到生教生,生帮生,老师起引导作用,分组时会考虑到男女生的搭配,好中差学生的问题,语言表达问题,这样团队力量就比较重要了,学生也会因为奖惩问题变的积极起来。

对与课改心得体会如下:

1、课改很必要,所以很多教师要激活僵化了多年的课堂,是学生由接受性学习,变为探究性学习。这里教师真正成为"导师",成为学生构建知识的引路人,课堂上教师更多的时候是在了解在倾听。学生完全主宰课堂,他们时而静心思考,时而热烈讨论,时而激烈辩论,时而阐述自己的观点,时而去书写反馈学到的知识。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程,教师在教学过程中,要充分激发学生的学习兴趣和潜能,要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式,引导学生积极主动地学习。教师应创设能引导学生自主、合作、探究性学习的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

2、课改使教师更注重课前教学设计和课堂教学过程与课后的反思。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程,教师在教学过程中,要充分激发学生的学习兴趣和潜能,要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式,引导学生积极主动地学习。教师应创设能引导学生自主、合作、探究性学习的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

3、这就要求我们实现思想观念的更新,实现知识结构的更新,教学方法的更新,鼓励探索创新,发扬教学民主,培养学习兴趣,关注个体差异,促使人人发展。

所以在课改教学中,通过这三四个月的不断学习和实践,教学中我坚信两点:不管教师用什么办法,让学生在快乐中把知识掌握;在掌握知识中,以最简单明了的方式让学生明白。

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